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(2006?青岛)下列估算正确的是(  )
分析:我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量.例如:长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等.此题就是估测题题型,知识覆盖面广.
解答:解:A、1度电可以供电灯和电视工作时间为:t=
W
P
=
1000Wh
140W
=7.1h.
B、车行驶的速度约为10m/s,那么1min通过的路程为:s=vt=10m/s×60s=600m.
C、一个中学生体重大约为500N,而两脚底表面积约为0.04m2,代入压强公式 P=
F
S
=1.25×104Pa.
D、一本物理课本大约0.3kg,
G=mg=0.3kg×10N/Kg=3N,
W=Gh=3N×0.75=2.25J.
故选D.
点评:本题主要考查学生估测的能力,应答估测选择题的方法:利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据,进行单位换算,有时要利用基本公式求未知物理量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?荆州)表为海尔梅格尔(青岛)洗衣机有限公司生产的“丽达洗衣机”的铭牌.该洗衣机在额定电压下工作时,求

(1)该洗衣机在洗涤时通过洗衣机电源线的电流是多少?
(2)在一次洗涤中,先给洗衣机内的水加热用了6min,然后洗涤用了12min,最后摔干用了3min,问在这次洗衣的全过程中,共消耗了多少度电?(最后结果保留二位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?济南)“五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同时也感受到了高速公路维修带来的诸多不便.好奇的小军便问父亲:这么好的道路怎么会损坏了呢?
父亲说:“道路也和其他物品一样,使用时间长了就会损坏;但使用不当,很快就会损坏.哪些因素会导致道路很快就损坏了呢?让我们一起来分析一下吧!”经过小军父子的激烈辩论.他们提出了如下的猜想:
猜想一:道路的损坏程度可能与汽车质量的大小有关.
猜想二:道路的损坏程度可能与汽车速度的大小有关.
猜想三:道路的损坏程度可能与路面的材料有关.
小军感到要自己通过实验收集证据验证上述猜想存在困难,于是让父亲帮忙从路政部门的一个叔叔那里得到了如下表的权威数据:
序号 汽车的实际载重量 路面材料 道路损坏程度
1 5t 水泥 很轻
2 10t 水泥 很轻
3 10t 沥青 很轻
4 15t 水泥 较重
5 15t 沥青 较轻
6 20t 水泥 很重
7 20t 沥青 很重
注:上表中汽车的额定载重量为l0t.
(1)认为提出猜想一的依据是:
汽车的质量越大,它对地面的压力就越大,对地面的压强也就越大,容易破坏路面
汽车的质量越大,它对地面的压力就越大,对地面的压强也就越大,容易破坏路面

(2)比较表中
4
4
5
5
 (填序号)两组数据可知,道路的损坏程度与路面的材料有关.
(3)上表权威数据中没有涉及车速的大小,你是怎样看待的?通过事例说明你的观点.
(4)通过表中的数据可以看出,在正常情况下,道路的损坏程度与汽车的质量
关;造成道路损坏的主要原因是
汽车超载
汽车超载

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?青岛)探究实验回顾:
(1)在回顾探究“导体中电流跟导体两端的电压的关系”时,小红画出了实验电路图如图甲所示.其中有两处错误,请你把错误之处圈出来,并在原图上改正,然后按照改正的电路图将图乙所示的实物连接完整.

(2)如图丙所示的装置,通电一定时间后,可以看到
B
B
瓶中煤油温度升得高,这表明在相同的时间内,电流相同的情况下,电阻越
,电流通过导线时产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?青岛)回答问题:
只闭合开关 S1 S2 S1和S2
灯的发光情况 L1 不亮
L2 不亮 不亮
电流表示数 I1=0.2A I2=0 I3=0.2A
(1)小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表.在不打开盒子的情况下,他让小红探究盒内的电路结构.为此,小红做了如下实验:
根据实验情况,请你在右上方的方框内画出盒内电路的电路图,并在图中标明电流表的正负接线柱.
(2)如果输电线的电阻共计1.0Ω,通过输电线的电流为10A,1h输电线上产生的热量是
3.6×105
3.6×105
J.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?青岛)探究实验回顾:
(1)在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时(如下图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是
平衡
平衡
力.

(2)在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相等
相等
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

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