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    5．在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
    甲：导体的电阻与导体的长度有关．
    乙：导体的电阻与导体的材料有关．
    丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．
    实验室备有几种电阻丝，参数如下表．
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    a镍铬合金丝1.00.2
    b镍铬合金丝1.00.1
    c镍铬合金丝0.50.1
    d锰铜合金丝0.50.1
    如图所示，是为完成探究连接的实验电路．
    （1）实验中应通过比较电流 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．
    （2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用c、d 两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
    （3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证甲 同学的猜想．

    分析 （1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小．
    （2）（3）导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，实验探究时应采用控制变量法．
    在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时，应控制导体的长度和横截面积不变；
    在研究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体的材料和横截面积不变；
    在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度不变．

    解答 解：（1）实验中采用了转换法比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小．
    （2）验证导体的电阻与导体的材料有关时，应控制导体的长度和横截面积不变，编号c、d电阻丝符合；
    （3）选用b、c两根电阻丝可知，两者的材料和横截面积相同、长度不同，是验证导体的电阻与导体的长度是否有关，即验证甲同学的猜想．
    故答案为：（1）电流；（2）c、d；（3）甲．

    点评 本题考查了影响电阻大小因素的实验，侧重考查了学生对控制变量法的掌握和应用，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    15．关于能量及其能量之间的转化，下列说法正确的是（　　）
    A．坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能
    B．火箭在加速上升时，机械能保持不变
    C．拦河大坝使水位升高，增加了水的重力势能
    D．火山具有内能，冰山不具有内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．
    （1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板匀速滑动．
    （2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力就越大．

    （3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是：将塑料块叠放在木块的下面，重新做一次实验．
     （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考，小刚提山如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处：不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，明明同学设计了下来实验步骤：
    a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．
    b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置．
    c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置．
    d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置．
    （1）以上实验步骤，合理的顺序是adbc（填写实验步骤前的字母）；
    （2）步骤c的实验目的是避免实验现象的偶然性，保证结论的正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌．赛程全长2000米，图所示为她们在比赛中的情境．下列四个速度中，比她们的平均速度大的是（　　）
    A．5 m/sB．10 m/sC．5 km/hD．10 km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（　　）
    A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．倒立、等大的实像D．正立、放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．
    （1）图中两只灯泡的连接方式是并联，它们工作时的电阻要不同（选填“相同”或“不同”）．
    （2）小明正确操作，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是电流表示数较大的支路灯泡较亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
    如表是小华同学实验时记录的几组数据：
    实验次数物距u/cm像距v/cm
    13015
    22020
    31530
    45/
    （1）第4次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像．
    （2）当光屏上得到一个倒立缩小的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应将蜡烛靠近透镜，将光屏远离透镜．（选填“靠近”或“远离”）
    （3）第1次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图甲所示是一种家用调温式电熨斗，工作过程中电源电压恒为220V，电熨斗金属底板质量为500g，图乙是它的工作电路，发热部分由调温电阻R和定值电阻R0组成（电阻值均不受温度影响），调温电阻R最大阻值为110Ω，预热时电熨斗以最大功率正常工作100s可使金属底板的温度从20℃升高到220℃[金属底板的比热容为0.44×103J/（kg•℃），假设电熨斗发热体放出的热量全部被金属底板吸收]，则：
    （1）预热时金属底板吸收的热量是多少？
    （2）电熨斗的最大功率是多少？
    （3）定值电阻R0的阻值是多大？
    （4）电熨斗调温过程中，电路中的最小电流是多少？

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