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    在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是

    A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B. 电源电压太低

    C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小

    C 【解析】根据题意电动机接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，不是电路部分故障，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，说明电源电压和线圈中的电流足以让线圈转动，故只能是线圈刚好处于平衡位置，答案选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 检测题 题型：作图题

    如图所示，用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整．

    如图所示： 【解析】电灯和控制开关串联，开关与火线相连，灯泡与零线相连；三孔插座接入电路时，应遵循“左零右火上接地”的原则．因此将左孔导线与零线相连，右孔导线与火线相连。

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：填空题

    家庭巾的电灯、电视机、电风扇等用电器都是______联在电路中的．小林家4月底电能表渎数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如图所示，那么5月份他家消耗了_____kW·h的电能．

    并 110 【解析】试题分析：本题抓住电能表的读数方法：（1）月末的减去月初的示数．（2）最后一位是小数．（3）单位kW•h；家用电器都应该并联． 【解析】 家庭用的电灯、电视机和电风扇的连接方式是并联的， 如图所示，消耗的电能W=2818.7kW•h﹣2708.7kW•h=110kW•h． 故答案为：并；110．

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：作图题

    根据如图甲中磁场方向、通电导体中的电流方向及导体在磁场中的受力方向之间的关系，将乙、丙、丁三图所缺的内容补充完整.

    略 【解析】通电导体在磁场中受力方向与磁场方向和导体中的电流方向有关，若改变其中一个变量，则受力方向改变，若改变两个量，则受力方向不变，比较甲乙两图可得磁场方向没有改变，而受力方向改变了，可得导体中电流方向与甲相反，比较甲丙导体电流方向没变，改变磁场方向，故受力方向与甲相反，即受力水平向右，比较甲丁可知电流方向改变，受力方向没有改变，则磁场方向一定改变了，补充完整图如下：

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：填空题

    磁极间的相互作用是：同名磁极互相 ，异名磁极互相 ．

    排斥，吸引 【解析】 试题分析：本题只需记住磁极间的相互作用即可回答． 【解析】 磁极间相互作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 故答案为：排斥，吸引

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：单选题

    关于磁感线的概念，下面说法中错误的是

    A. 磁感线是磁场中真实存在的一种物质

    B. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

    C. 磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极

    D. 磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致

    A 【解析】磁感线是研究磁场时为了形象的描述而假想的曲线，并不存在的，A说法错误，符合题意；磁场的描述引入磁感线，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方磁感线疏，因磁体周围的磁场强弱不同，越靠近磁极的地方磁场越强，该处磁感线越密，B说法正确，不符合题意；磁感线是为了形象的描述磁场而假想的曲线，在磁体的外部，磁感线是从N极出发回到S极，C说法正确，不符合题意；磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第五章第二节 生活中的透镜 课后练习题 题型：单选题

    把一只点燃的蜡烛放在焦距为10 cm的凸透镜前16 cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是图中的( )

    A. B. C. D.

    B 【解析】试题分析：凸透镜成像时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；凸透镜成倒立的像，物像上下颠倒，左右相反． 【解析】 把一只点燃的烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处，符合2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，物像上下颠倒，左右相反， A、物像上下不颠倒．故A错误． B、物像上下颠倒，左右相反，并且是放大的像．故B正确． C、物像是缩小的像，故C错误； ...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第二节 声音的特性 课后练习题 题型：实验题

    微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与管子的长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

    编号

    长度/cm

    直径/cm

    频率/Hz

    1

    20

    1.5

    2131

    2

    30

    2.0

    1284

    3

    50

    2.5

    656

    （1）敲击金属管时，声音是由金属管_________产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的_________将不同。

    （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

    答：_________（能/不能）； 理由：____________________________。

    （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

    实验方案：_________________________；判断方法：____________________________。

    振动 响度 不能 长度和直径都不相同，没有控制变量； 实验方案：封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声； 判断方法：如果发声，则是管子的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是管中空气柱振动产生的。 【解析】（1）声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，用不同大小的力敲击金属管，振幅不同，则金属管发出声音的响度将不同；（2）探究管子发出的声...

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    科目：初中物理 来源：人教版2018届八年级物理上册第五章第四节 眼睛和眼镜 课后练习题 题型：实验题

    如图所示，某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，从图中现象可看出，此镜片对光有________作用，用这个镜片做成的眼镜可以用来矫正________视眼。

    会聚 远 【解析】由图可见，该透镜对光线起会聚作用，因此是凸透镜. 远视眼是像呈在视网膜的后方，要想使像呈在视网膜上，应该使用能让光线会聚的透镜，即凸透镜，所以该眼镜可以用以矫正远视眼.

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