探究通过电阻的电流与电阻大小的关系． (1)根据电路图连接实物电路． (2)某同学连接好电路后.闭合开关.左右移动滑动变阻器的滑片.发现电压表和电流表均有示数.但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是: . (3)排除故障后他们首先把5 Ω电阻接入电路进行实验.电流表示数如图所示.则电阻R两端的电压是 V,然后他们依次换用10 Ω.15 Ω� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．
（2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：_______________________________________________.
（3）排除故障后他们首先把5 Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是________V；然后他们依次换用10 Ω、15 Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是____________________________.
（4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．

（1）“略”
（2）滑动变阻器接成定值电阻或短接(两端接在金属杆上)
（3）1.5；调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V

（4）U＝________V

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科目：初中物理 来源： 题型：

17、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

序号	材料	长度	横截面积
1	碳钢材料	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

（1）他们应选择序号为

2、4

的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转；但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值

较大

（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是

灯的实际功率太小

．
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（

）
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．使电阻一定，改变电阻两端的电压，探究通过电阻的电流与电压的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?道里区一模）在探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”的实验中
（1）图示是甲小组连接的部分实物连接图．请完成实物电路的连接．
（2）实验室中的电压表的电阻很大．通常在lkΩ～5kΩ之间．在本实验中，乙小组所用的定值电阻的阻值约为2kΩ．则用电压表测出的定值电阻两端的电压U₁与拆下电压表后定值电阻两端的电压U₂相比较．哪个大？

U₂大

．
（3）在本实验中，如果所用的电源的电压是l2V，定值电阻的阻值是10Ω．且通过定值电阻的电流不能超过0.5A．实验室中有2个滑动变阻器可供选择2个滑动变阻器上分别标有“50Ω 1A”“l00 0.2A”．请你通过分析，评价实验中应该选择哪个滑动变阻器比较好．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?宁夏）探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．