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探究光的反射定律:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
器材量角器、激光手电筒、如图的纸板、________
过程
步骤
  如图装置,其中NO为法线.光沿AO入射,沿OB射出.若把法线左边的纸板向后或向前折,则在纸板上将________看到反射光线(填“能”或“不能”)
数据
表格

实验次数入射光线入射角i/°反射角r/°
1AO70________
2CO4545
3EO3030

平面镜    不能    70
分析:根据实验目的“探究光的反射定律”因此除了上述器材外,还要有反射面;根据光的反射定律:反射光线、入射光线、法线都在同一平面内.反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.即可得出答案.
解答:(1)此实验的目的是“探究光的反射定律”,因此首先要有平面镜作为反射面;
(2)由光的反射定律可知:入射光线与反射光线在同一平面内,若把法线左边的纸板向后或向前折,则在纸板上将不能看到反射光线.
(3)由光的反射定律可知:反射角等于入射角,所以入射角为70°,则反射角也为70°.
故答案为:平面镜;不能;70.
点评:本题考查光的反射定律的内容:反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?石家庄模拟)在做同一物理实验中,经常需要测多组数据,以下几个个实验:
(1)探究光的反射定律;(2)用天平测一枚大头针质量;(3)练习使用温度计测温度;(4)用电压表、电流表测电阻.(5)探究并联电路特点;(6)研究杠杆平衡的条件;(7)研究导体电流与电压、电阻关系.
其中测多组数据目的相同的实验有
(2)(4)
(2)(4)
(选填序号),其目的是为了
多次测量减少误差
多次测量减少误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“光的反射定律”实验中
(1)小明在老师指导下进行光的反射现象的实验探究,得出了“光的反射定律”.根据光的反射定律可知,当入射角为20°时,其反射角大小为
20°
20°

(2)小华利用相同的实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到如下表所示的三组数据
实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
经检查,发现三次实验角度测量都准确,但小华得出的结论与反射定律不相符.你认为小华产生错误的原因是:
将反射光线与平面镜的夹角误认为反射角
将反射光线与平面镜的夹角误认为反射角

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射定律,小亮同学进行了如下实验.
(1)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
反射.
(2)小亮想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?
以ON为转动轴向前或向后转动纸板B
以ON为转动轴向前或向后转动纸板B

(3)反射角为
40°
40°

(4)如果让光线逆着OB方向射向镜面,反射光线就会沿着OA方向射出,这表明
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射定律,小明用如图所示的装置进行实验,平面镜置于水平桌面上,把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直置在平面镜M上.
(1)在实验中白色硬纸板上所画量角器的作用是
测入射角和反射角的度数
测入射角和反射角的度数

(2)小明用要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作是
B
B

A.沿ON向后转动板A       B.沿ON向后转动板B
C.改变入射光线与ON的夹角D.改变反射光线与ON的夹角.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究光的反射定律实验中.
(1)如图甲,让入射光线EO从左边入射,在法线的右边纸板上可以看到反射光线OF,测出入射角和反射角的大小,发现当入射角为40°时,反射角也是40°,于是得出结论:反射角等于入射角.这样得到的结论
不可靠
不可靠
(可靠/不可靠),理由是
凭一次实验数据得出结论有偶然性
凭一次实验数据得出结论有偶然性

(2)如图乙,以法线ON为轴线,把右边纸板向后缓慢旋转,这样做是目的是为了
探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内

(3)本实验所得结论是:
在反射现象中,反射角等于入射角;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内
在反射现象中,反射角等于入射角;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内

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