【题目】如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出),其中反射光线是_____,折射角是_____度,AB的_____侧是空气(左/右)。
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【题目】如下图所示是人眼的成像原理图,晶状体相当于一个________透镜,视网膜相当于光屏,则:当物体在很远地地方时,物体成像在视网膜上,当物体靠近人眼时,若晶状体的焦距不变,则它的像将会落在视网膜________(选填“前”、“上”或“后”)而导致看不清物体,但实际上,人眼在由远到近地观察物体时,晶状体的焦距会变小,所以人们还是能清晰地观察到物体。
下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样?________(选填序号)
①照相机 ②放大镜 ③投影仪 ④潜望镜
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【题目】如图,在一张不透光的纸板上用针扎一个直径约1mm的小孔,让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上,在白纸上可看到一个清晰的灯丝光斑,这是___________(选填“影子”或“小孔成像”)现象,它是由于光的____________产生的.若其他物体保持不变,只让纸板向上移动,则白纸上的光斑将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
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【题目】某小组同学根据图(a)所示情景(小朋友玩“打水仗”游戏)结合生活中的经验做出猜想:封闭在容器中的液体可以传递_____。
为了验证猜想,他们选用压力传感器、大小不等的针筒等器材,组成如图(b)所示的装置。将针筒A、B固定在水平桌面上,用橡皮管将两针筒连通,推动活塞,通过压力传感器可以测出施加在活塞SA和SB上的压力FA和FB.已知SA<SB,记录实验数据。
①如果FB≠FA表明:封闭在容器中的液体不能传递_____。
②如果对FB与SB和FA与SA的比值大小进行比较是为了确定封闭在容器中的液体是否可以传递_____。在得到肯定的实验结论的情况下,该小组同学认为利用类似的装置可以使FB=100FA即获得百倍大的压力,你认为他们的观点是否正确?_____。
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【题目】在学习了U形管压强计的原理和使用方法后,某小组同学做“探究U形管压强计液面高度差与哪些因素有关”的实验。如图所示,实验中他们利用刻度尺测量出金属盒在液体中的深度h,以及U形管压强计液面的高度差H,并记录实验结果于下表:
U形管压强计内液体:水(ρ水=1.0×103千克/米3)
①分析实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9,可得出初步结论:U形管压强计内液体密度相同,且容器内液体密度ρ液相同时,_____。
②分析实验序号_____,可得出初步结论:U形管压强计内液体密度相同,且金属盒所处深度h相同时,_____。
③进一步比较表中的数据,还可以得出初步结论:U形管压强计内液面高度差H与金属盒所处深度h的比值等于_____。
④为了使上述结论更具有普遍性,你认为该小组同学还应该采取的操作是:_____。
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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,各电表都有示数。用某完好的定值电阻R替换R1(R>R1),在下列①~⑥项中,不变的_____;变大的是_____。(均选填下面的序号)
①电流表A1的示数
②电流表A2的示数
③电流表A的示数
④电压表V示数与电流表A2示数的比值
⑤电流表A2示数与电流表A1示数的比值
⑥电流表A示数与电流表A1示数的比值。
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【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置同定不动,实验操作规范。在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)实验前,首先调节光源和光屏的高度,使它们的中心位于凸透镜的_____上,其目的是使_____。
(2)这个像的成像原理与_____(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同。若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向_____(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要_____些。
(3)再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜(图中未画),若只移动光屏,这时需要将光屏向(选填“左”或“右”)_____移动才能在光屏上成清晰的像。
(4)随着蜡烛的燃烧,蜡烛越来越短,可以观察到光屏上的像_____选填“向上”或“向下”)移动。
(5)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二课下课后,将凸透镜与地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置。旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是:_____。
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【题目】在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中,老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸,在其上面描出了某同学的鞋底形状,如图甲所示。
(1)先数出整格子166格,再数出不是满格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面积为_______m2,若该同学质量为60kg,请计算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
(2)小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”,开始他以为这是纸的密度,但后来经过询问才知道,这是每张打印纸____________________的意思。由此启发:把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来,如图乙所示,如果能测出这张纸片的质量,就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路,小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状,并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片,用天平测出4张纸片的质量为7g,则小明每只鞋底的面积为______。
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【题目】小鹭设计的探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验方案如图所示
为了测木块受到的摩擦力,小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做______运动。
下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是______选填字母
A.足球守门员戴着防滑手套 B. 气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木 D. 用力压住橡皮,擦去写错的字
为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小鹭竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确,为什么?______
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