【题目】用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”.
(1)连接电路时,图甲中导线E端应与滑动变阻器的_____接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_____端.(填“A”“B”“C”或“D”)
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现,电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_____(只填序号)
A.滑动变阻器断路 B.R短路 C.R断路
(3)排除故障后,将5 Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5 V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表读数为_____A.
(4)将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P到合适位置,记录试验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是_____.
(5)再将电阻换成15 Ω重复操作.
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.15 | 0.1 |
(6)分析数据可得出结论:_____.
【答案】B A B 0.3A 保证电路电阻两端的电压不变 电压一定时,电流与电阻成反比
【解析】
(1)[1][2]滑动变阻器接入电路时应使用“一上一下”的接法,故图甲中导线E端应与滑动变阻器的B接线柱相连,由闭合开关前使滑动变阻器接入电路的阻值最大可知,图甲中滑动变阻器的滑片P应置于A端;
(2)[3]电流表有示数,说明电路为通路,而电压表的示数始终为零,说明电压表测量导线两端电压为零,即定值电阻R短路.
(3)[4]由图可知,电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,则由电流表指针位置可知,电流表读数为0.3A;
(4)[5]在研究电流与电阻关系时,把定值电阻5Ω换成10Ω,根据串联电路导体两端电压与其阻值成正比知,电阻两端电压会增大;在电源电压一定时,要使电阻两端电压不变,需要调节滑动变阻器滑片,使滑动变阻器两端电压增大,也就是需要滑动变阻器接入电路电阻增大.调节滑动变阻器的P到合适位置,保证电路电阻两端的电压不变.
(6)[6]由表中的数据可知,电阻两端的电压不变时,通过电阻电流的变化倍数与电阻阻值变化倍数的倒数相等,即通过导体的电流与电阻成反比.
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【题目】小凡同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的________有关;通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的________有关。
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【题目】小明按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他设计的电路如图1所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该_____
(2)在实验过程中小明连接了如图2所示的电路,闭合开关后,观察到灯L2_____(选填“发光”或“不发光”),通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是:____________(写出一条即可).
(3)请在图2上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器___________.
(4)他连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
他下一步应该做的是_____.
A.整理器材,结束实验
B.改变电流表的量程或换电流表再测几次
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
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【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)使用相同的加热器的目的是_________________
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量________(选填“相同”或“不相同”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是______(选填“水”或“食用油”).
(5)根据实验数据求出食用油的比热容是___________ J /(kg℃)
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片P向左移动的过程中(不考虑灯丝的电阻变化),下列说法正确的是( )
A. 电流表示数逐渐变小 B. 电压表示数逐渐变小
C. 电压表示数逐渐变大 D. 小灯泡的亮度逐渐变暗
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1=10Ω.当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为0.6A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.9A.求:
(1)电源电压;
(2)R2的阻值.
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【题目】如图所示的电路,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器R1 标有“50Ω 2A ”字样,R2的阻值为30Ω.
(1)将滑片P移到最右端,闭合S1,断开S2,求电流表的示数I1.
(2)保持滑片P在最右端,闭合S1、S2,求电流表示数I.
(3)将滑片P移至某一位置,闭合S1、S2,电流表示数为0.5A,求此时滑动变阻器接入电路的阻值.
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【题目】如图所示为探究串联电路电压特点的实验.
(1)实验中应选择规格______(选填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(2)实验时,小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.你认为她能否测出L2两端电压?______,理由是_______.
(3)测量完成后,选录了四个小组的数据:
实验小组 | L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.3 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.8 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
这些数据可以得到的结论:_ ____________.
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【题目】小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.
(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了_________开关.
(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:____________________.
(3)他在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是________________,在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_____________A.
(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改进方法是________________.
(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数____________(选填“变大”“变小”或“不变”).
(6)小明在探究后得出并联电路电流规律是______________.
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