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    （2012?营口）测滑轮组机械效率时，所用实验装置如图所示．
    （1）实验中要竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算其机械效率为
    60.6%
    60.6%
    ．
    实验
    次数    		 物重G/N 物体上升
    高度h/m    		 拉力F/N 绳自由端上升
    距离s/m    		 机械
    效率
    1 2 0.1 1.1 0.2
    2 4 0.1 2.0 0.3 66.7%
    （3）比较两次实验的机械效率可得出结论：
    同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高
    同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高
    ．
    这里用到的研究方法是
    B
    B
    ．（填字母）
    A．类比法         B．控制变量法         C．等效替代法
    （4）改变图中滑轮组的绕线方法，提起同一重物时，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    分析：（1）用滑轮组竖直拉动物体上升时，绳端的弹簧测力计要竖直方向拉动弹簧测力计．
    （2）由图判断绳子的段数，根据绳子的段数，判断第1次实验的错误数据．
    知道物重、物体升高的距离、拉力、拉力移动的距离，根据η=
    W有
    W总
    =
    Gh
    Fs
    求出机械效率．
    （3）同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高．
    滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，探究滑轮组机械效率跟提起物重的关系时，控制绳重、动滑轮重、摩擦不变，这种方法是控制变量法．
    （4）滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系．
    解答：解：（1）如图，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动绳子．
    （2）如图，物体有三段绳子承担，s=3h，h=0.1m，所以，s=3×0.1m=0.3m．所以第一次实验中绳自由端上升的距离0.2m是错误的．
    η=
    W有
    W总
    =
    Gh
    Fs
    =
    2N×0.1m
    1.1N×0.3m
    =60.6%．
    （3）第1和2次实验时物体升高的距离，使用的同一个滑轮组，滑轮组提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高．所以，同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越大．
    在探究滑轮组机械效率时，控制物体升高的距离、动滑轮的重、绳重、摩擦等都不变，只是改变提起的物体重，这种方法是控制变量法．
    （4）在其它条件相同时，滑轮组的机械效率跟滑轮组的绕法没有关系．
    故答案为：（1）匀速；（2）60.6%；（3）同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越大；B；（4）不变．
    点评：掌握滑轮组机械效率高低的影响因素，利用控制变量法探究滑轮组机械效率跟各因素之间的关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?营口）实验室有如下器材：天平、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、金属块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）．
    （1）甲组选用上述一些器材测量金属块的密度，步骤是：
    ①在量筒中倒入20mL水；
    ②把金属块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面示数为
    40
    40
    mL；
    ③把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：
    a．
    将游码移到零刻线处
    将游码移到零刻线处
    ；
    b．向
    右
    右
    （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；
    c．在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，金属块的质量m=
    157.8
    157.8
    g．
    ④计算金属块的密度是
    7.89×103
    7.89×103
    kg/m3．
    该实验所测密度与金属块实际的密度相比较
    偏大
    偏大
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程．
    选用器材：
    弹簧测力计、量筒、金属块、细线、水、烧杯
    弹簧测力计、量筒、金属块、细线、水、烧杯

    主要实验步骤：
    未知液体密度的表达式：ρ=
    G-F
    (V2-V1)g
    G-F
    (V2-V1)g
    （用字母表示）

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