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如图,所示的装置中,在拉力F作用下5s物体沿着水平方向前进了20cm,若A 受到的摩擦力为5N,则拉力做的功为________焦,拉力做功的功率为________.

1    0.2W
分析:(1)已知动滑轮上绳子的段数和物体所受的摩擦力,可求拉力的大小和F移动的距离,再利用公式W=FS可求拉力做的功;
(2)再利用公式P=可求拉力做功的功率.
解答:(1)动滑轮上绳子的段数为3段,拉力F==N;拉力F移动的距离为S=3×20cm=60cm=0.6m;
拉力做功W=FS=N×0.6m=1J;
(2)拉力做功的功率P===0.2W.
故答案为:1;0.2W.
点评:本题考查做功个功率的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,难点是对动滑轮上绳子段数的判断.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?宣武区二模)如图甲所示的装置中,轻质杠杆AB可绕0点在竖直平面内转动,3AO=OB,一个边长  为20cm的正方体铜块完全浸没在水中,当在杠杆右端用细钢丝挂重为112N的重物G时,杠杆AB恰处于水平平衡;若利用此装置提拉一个物块A,质量为40Kg的小明用力拉住杠杆B端使杠杆水平平衡,如图乙所示.已知物块A的体积为40dm3.若杠杆的质量、细钢丝的质量与摩擦均忽略不计(g取10N/Kg,ρ=8.9g/cm3).求:
(1)此装置中动滑轮的重G
(2)小明所能吊起物块A的最大质量mA

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南开区二模)(1)如图所示,小光把一纸条放在嘴边,在纸条的上方沿水平方向吹气时,纸条向上飘了起来,这个现象说明,气体流动时,流速大的地方压强
(填“大”或“小”).
(2)如图乙所示的装置中,物体重200N,如果在一端拉绳,使物体在桌面上匀速运动,此时拉力恰好为30N(不计绳与滑轮摩擦),则物体与桌面间的摩擦力为
60
60
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究杠杆平衡条件的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表:
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(2)在如图1所示的装置中,每个钩码重1N(杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在C处应挂
4
4
个1N重的钩码.
(3)这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是
第2次
第2次
,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(4)某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图2所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa
小于
小于
 Fb (填“大于、小于、等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,所示的装置中,在拉力F作用下5s物体沿着水平方向前进了20cm,若A 受到的摩擦力为5N,则拉力做的功为
1
1
焦,拉力做功的功率为
0.2W
0.2W

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

完成下面关于声音的相关内容.
①小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m)
A:泡沫塑料板 0.3
B:玻璃 0.6
C:木板 0.4
D:硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列:
ACDB
ACDB
(填序号)
总结好的隔音材料的共同特点之一是:
疏松多孔
疏松多孔

②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀振动
翅膀振动
发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的
科学探索精神
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③如图1所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球
弹起来
弹起来
.如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球
静止不动
静止不动
,这说明了
真空不能传声
真空不能传声


④如图2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的
A
A
 
 A、音调   B、音色   C、响度   D、速度.

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同步练习册答案