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    在探究“通电导体在磁场中的受力方向与什么有关系”时，一名同学做了图所示的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导体，导体上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的磁极．

    (1)实验a和b说明，通电导体在磁场中受力的方向与________的方向有关．

    (2)实验a和c说明，通电导体在磁场中受力的方向与________的方向有关．

    答案：电流;磁感线
    解析：

    解析：(1)a、b两图中，磁感线方向相同，导体中电流的方向不同，导体受力的方向不同，说明通电导体在磁场中受力的方向与导体中电流的方向有关．

    (2)a、c两图中，导体中电流的方向相同，磁感线的方向不同，导体受力的方向不同，说明通电导体在磁场中受力的方向与磁感线的方向有关．

    关键分析：通电导体在磁场中受力的方向与导体中电流的方向和磁感线的方向有关．

    方法点击：按控制变量法，比较相同因素和不同因素，两图中受力的方向不同是由哪个因素的不同引起的，就说明和哪个因素有关．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、如图是探究磁场对电流作用的实验装置，开关闭合后，导体棒AB会运动，这说明了
    通电导体在磁场中受到了力的作用
    ，导体棒AB的运动方向与
    磁场方向（磁感线方向）
    和
    电流方向
    都有关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月．1820年，丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系，一天在课堂上灵感突至，将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电源，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停下来，从而证明了：通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场，基于这原理，人们制成了电磁铁．
    （1）通电后，若小磁针不动，则它的指向可能是
    小磁针指向与导线方向垂直
    小磁针指向与导线方向垂直
    ．
    1822年，英国青年学生法拉第，深深地为奥斯特的实验所吸引，他想到：既然电能让磁体动，磁能否让通电导体动呢？一次实验中，他在一个水银盆中固定一根磁棒，棒边漂着一块插有一根铜线的软木，当铜线接通电池后，软木就漂动了起来，这证明了他的设想，他进一步的实验成果，为后人发明实用的电动机提供了有利的佐证，指明了方向．
    （2）软木块由静止到开始漂动起来，说明：
    通电的导体（铜线）受到了磁场力的作用
    通电的导体（铜线）受到了磁场力的作用
    ．
    1822年，法拉第又想到：电流可以产生磁；那么，反过来，磁能否产生电呢？他决心去探索“磁生电”的途径．此后，他对这个问题进行了长期艰苦的探究．1831年的一天，他实验失败后，正从线圈中收起一根磁铁时，发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下．于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流，磁确能转变成电!据此，法拉第设计并制造出世界上第一台发电机．人类从此逐步进入了电气时代．
    （3）发电机是将
    机械
    机械
    能转化为
    电
    电
    能的机器．
    （4）在法拉第的实验中，磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
    （1）1820年，丹麦物理学家
    奥斯特
    奥斯特
    做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了
    偏转
    偏转
    ．由此说明了
    通电导体周围存在磁场
    通电导体周围存在磁场
    ，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
    （2）请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极，以及甲、乙磁铁的N、S极．
    （3）电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块
    A
    A
    时，
    绿
    绿
    灯亮；水位到达金属块
    A
    A
    时，电磁铁中有电流通过，电磁铁产生
    磁性
    磁性
    ，吸引衔铁，使衔铁与下触点接触，
    红
    红
    灯亮，表示水位过高．

    （4）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫
    逆向思考法
    逆向思考法
    法．英国物理学家
    法拉第
    法拉第
    经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将
    机械能
    机械能
    能转化成
    电
    电
    能，开辟了电气化的时代．
    （5）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
    A、让导线在
    磁场中
    磁场中
    中做
    切割磁感线
    切割磁感线
    运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
    B、小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才
    相反
    相反
    ，证明感应电流方向与导体的运动方向
    有关
    有关
    （填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源：教科版九年级上册《第8章 电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（二）（解析版） 题型：选择题

    在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同（ ）
    A．用磁感线表示磁场的形状
    B．学习电流时，把它比作水流
    C．在电流相同的条件下，探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
    D．通过条形磁体吸引大头针的数目来确定其磁性的强弱

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