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如图所示是“测3.8V小灯泡功率”的实验中所连接的实物图.

(1)将图中的滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时,电流表______示数,电压表______示数(分别填“有”或“无”).
(2)经过检查,图中有一根导线接错了,请你在错误处画“×”,并在图上改正.
(3)改正错误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,经检查元件及接线良好,小灯泡不亮的原因是______,怎样操作确认:______.
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为4.5V且稳定不变,利用本实验正确电路,要使小灯泡两端电压3.8V,你要如何操作:______.
【答案】分析:根据实物图可知,电压表串联在电路中,电流表并联在灯泡两端;
(1)电压表在电路中相当于开路;电流表相当于导线;因此根据电压表和电流表在电路中作用判断有无示数;
(2)根据电压表并联在灯泡两端,电流表串联在电路中进行分析错误接线;
(3)当电路一切正常的情况下,通过灯泡电流过小时,灯泡的实际功率太小,因此不会发光,需使灯泡的实际功率变大;
(4)电源电压为4.5V,根据串联电路电压特点,当灯泡电压为3.8V,滑动变阻器的电压为0.7V<3V,可以利用0~3V量程测量滑动变阻器的电压.
解答:解:(1)电压表串联在电路中,因此电路中没有电流,即电流表无示数,电压表与电源两极相连,则电压表有示数;
(2)灯泡右端接线柱与电流表0.6A接线柱相连的导线去掉,并将灯泡右端接线柱与电源负极相连即可;如图所示:

(3)闭合开关,发现小灯泡不亮,经检查元件及接线良好,小灯泡不亮,说明此时小灯泡的实际功率太小,需调节滑片的位置,使滑动变阻器接入电路的阻值减小,即将滑片向左移.
(4)灯泡的额定电压为3.8V,电压表并联在灯泡的两端,电压表选择0~15V,但是0~15V量程坏了,当灯泡正常发光时,灯泡和滑动变阻器串联在电路中,电源电压为4.5V,要使灯泡电压为3.8V,滑动变阻器两端电压为4.5V-3.8V=0.7V,把电压表并联在滑动变阻器的两端,移动滑动变阻器的滑片,示数为0.7V时,灯泡正常工作.
故答案为:(1)无;有;(3)小灯泡的实际功率太小;将滑片向左移;(3)把电压表并联在滑动变阻器两端,移动滑片,使电压示数为0.7V,读出此时电流表示数.
点评:本题考查了电路故障的判断、实物连接、电压表的使用,出现电压表的量程损坏问题如何处理,这几个问题是比较典型的类型习题,一定要掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?白银)小明和小华合作做“测定小灯泡的额定功率”实验时,有以下一些器材:已知额定电压为2.5V小灯泡,灯丝电阻大约9Ω,干电池两节,电流表(0~0.6A,0~3A),电压表(0~3V,0~15V),滑动变阻器(15Ω,1.5A),开关、导线若干.
(1)如图所示是小明同学连接不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线帮他将图中为连接好的部分连接好,要求:电压表、电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时联入电路的阻值变大;
(2)电路连接正确后,测得如下数据:
实验次数 灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A 功率/W
1 2.0 0.23 0.46
2 2.5 0.28 0.70
3 2.8 0.30 0.84
小明计算了小灯泡的额定功率为:P=(P1+P2+P3)÷3=0.67W,而小华计算的小灯泡的额定功率为:P=UI=2.5V×0.28A=0.70W
你认为谁的做法对?
小华
小华

(3)小明和小华分析表中数据后发现:当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变,你认为引起灯丝电阻变化的原因是
温度
温度

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?泰州)某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号 钩码g/N 钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m 机械功率/%
4 0.1 1.8 0.3 74.1
6 0.1 2.4 0.3  
(1)实验时,应沿竖直方向
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(2)第2次实验中,拉力做的总功是
0.72
0.72
J,滑轮组做的有用功是
0.6
0.6
J,滑轮组的机械效率η=
83.3%
83.3%
(结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是
钩码重不同
钩码重不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是一位学生测小球从斜面滚下的平均速度实验图.B是斜面AC的中点.用刻度尺测得SAB=80cm,表内一格代表一秒,指针转动未超过一圈,请在下方的实验表格内填好应填的数据.
路段 距离(cm) 运动时间(s) 平均速度(cm/s)
AB 80 4.5 17.8
BC
80
80
3.5
3.5
22.9
22.9
AC 160
8
8
20
20

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
【实验步骤】
1)将电源、两个规格相同的灯泡用导线按图所示的电路图
连接起来;
2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
4)测出AC间的电压.
【讨论交流】
(1)小明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
不能,电压表的指针会反向偏转
不能,电压表的指针会反向偏转

UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
(2)小明按图连接好电路,闭合开关,测L1两端的电压时发现:L1、L2灯都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是
L1断路
L1断路

(3)排除故障并改进方法后,小明所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.并由此得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.本实验设计存在不合理或可以改进的地方,请你指出:a
所用灯泡规格相同,具有特殊性
所用灯泡规格相同,具有特殊性

b
实验次数太少存在偶然性
实验次数太少存在偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

某个同学做“测平均速度”的实验,如图所示是小车滑下过程的示意图,下表是他未完成的实验记录.
路程(cm) 运动时间(s) 平均速度(cm/s)
S1=80.00 t1=2.8 V1≈28.6
S2=40.00 t2=2.0 V2≈20
S3=S1-S2=40.00 t3=t1-t2=0.8 V3=
50
50
(1)请你将表补完整.
(2)由表中数据可知小车速度变化的特点是
小车在下滑过程中,速度越来越大
小车在下滑过程中,速度越来越大

(3)由图所示器材知,在实验中还缺少的工具是
刻度尺
刻度尺

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