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    如图所示，要将一个半径为R、重为G的车轮，滚上高为h的台阶（h=R/2），需在轮的边缘加一个推力．若推力分别作用在A、B、C三点时，其最小值分别为FA、FB、FC，则


    1. A.
      FB＜FC＜FA
    2. B.
      FA＜FB＜FC
    3. C.
      FB＜FA＜FC
    4. D.
      FA=FB=FC
    A
    分析：（1）力臂是从支点到力的作用线的距离，即从支点向力的作用线引的垂线段．
    （2）在阻力和阻力臂一定的情况下，要使动力最小，需要动力臂最大．因此确定三个作用点动力臂最大的动力方向是解决此题的入手点．
    解答：

    如左图，在A点施加力FA，动力臂最长为OA、动力最小；
    如中图，在B点施加力FB，动力臂最长为0B、动力最小；
    如右图，在C点施加力FC，动力臂最长为0C、动力最小；
    其中OB为直径、最长，因为AB弧大于BC弧，所以OA＜OC，所以三力臂OB＞OC＞OA，
    因为三图阻力和阻力臂相同，所以动力臂越长、越省力，所以FB＜FC＜FA．
    故选A．
    点评：在这类题目中，阻力与阻力臂不变，动力臂越长、越省力，确定三最小力的力臂关系是本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：
    （1）推一下线圈的原因是：
    使线圈越过平衡位置
    ．
    （2）线圈不停转动的原因是：
    通电线圈在磁场中受到力的作用
    ．
    （3）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：
    ①
    只改变磁场方向
    ．
    ②
    只改变电流方向
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    远山在家发现圆形鱼缸中鱼被放大了，很想知道为什么？他带着问题去问老师，老师指导他做了探究凸透镜成像规律的实验，实验中：
    （1）成像时出现了如图18所示的问题，你解决的方法是
    蜡烛上调（或透镜下调、光屏上调）．
    蜡烛上调（或透镜下调、光屏上调）．
    ．

    （2）解决了上述问题之后，保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应
    向右
    向右
    （填“向左”或“向右”）移动．光屏应
    向右
    向右
    （填“向左”“向右”或“不”）移动．应用这个原理制成了
    投影仪（幻灯机、电影机）
    投影仪（幻灯机、电影机）
    ．继续移动蜡烛后光屏上怎么也找不到蜡烛的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的蜡烛的像．请你帮远山解释圆形鱼缸中鱼被放大的原因
    圆形鱼缸相当于放大镜（凸透镜），鱼在放大镜的一倍焦距以内，成正立放大虚像
    圆形鱼缸相当于放大镜（凸透镜），鱼在放大镜的一倍焦距以内，成正立放大虚像

    （3）细心的远山发现实验室里有一块凸透镜被剖成对称的两半，由于好奇，远山按如图所示对接．将一个物体ab放在凸透镜前方大于2倍焦距的位置上，则对凸透镜所成像的描述有可能正确的是
    C
    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；
    其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
     
    A．三角形光斑      B．圆形光斑
    C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
    （3）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图18由此提出了自己的猜想：
    ①与物体的大小有关；②与小孔到物体的距离有关；
    接着，小明利用下图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
    挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔间距/cm 像的大小/cm
    6 1 5 6
    2 10 3
    3 15 2
    9 4 5 9
    5 10 4.5
    6 15 3
    12 7 5 12
    8 10 6
    9 15 4
    要验证猜想1，应选择
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    实验的数据进行比较，实验结论是：
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    ．
    分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    ．
    小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响因素还缺少一项，它是
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    ；小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进是
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    ，具体探究步骤为
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    远山在家发现圆形鱼缸中鱼被放大了，很想知道为什么？他带着问题去问老师，老师指导他做了探究凸透镜成像规律的实验，实验中：
    （1）成像时出现了如图18所示的问题，你解决的方法是______．

    （2）解决了上述问题之后，保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应______（填“向左”或“向右”）移动．光屏应______（填“向左”“向右”或“不”）移动．应用这个原理制成了______．继续移动蜡烛后光屏上怎么也找不到蜡烛的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的蜡烛的像．请你帮远山解释圆形鱼缸中鱼被放大的原因______
    （3）细心的远山发现实验室里有一块凸透镜被剖成对称的两半，由于好奇，远山按如图所示对接．将一个物体ab放在凸透镜前方大于2倍焦距的位置上，则对凸透镜所成像的描述有可能正确的是______

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    科目：初中物理 来源：2009年江西省南昌市铁一中中考物理模拟题（解析版） 题型：解答题

    远山在家发现圆形鱼缸中鱼被放大了，很想知道为什么？他带着问题去问老师，老师指导他做了探究凸透镜成像规律的实验，实验中：
    （1）成像时出现了如图18所示的问题，你解决的方法是______．

    （2）解决了上述问题之后，保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应______（填“向左”或“向右”）移动．光屏应______（填“向左”“向右”或“不”）移动．应用这个原理制成了______．继续移动蜡烛后光屏上怎么也找不到蜡烛的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的蜡烛的像．请你帮远山解释圆形鱼缸中鱼被放大的原因______
    （3）细心的远山发现实验室里有一块凸透镜被剖成对称的两半，由于好奇，远山按如图所示对接．将一个物体ab放在凸透镜前方大于2倍焦距的位置上，则对凸透镜所成像的描述有可能正确的是______

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