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    语言
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    、
    图象
    图象
    和
    符号
    符号
    是人类独有的三种信息．
    分析：要解答本题需掌握：人类拥有特有的信息有：语言、图象和符号．
    解答：解：叫声、气味是动物常用的信息，而人类拥有一些特有的信息，如：语言，图象，符号．
    故答案为：语言，图象，符号．
    点评：本题主要考查学生对：人类拥有的特殊信息的了解和掌握，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?东城区一模）小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究．
    小明在两个相同的玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示：
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 海水 31 31.6 32.1 32.5 32.8 33 33.1
    沙子 31 32.5 33.8 34.8 35.8 36 36.3
    （1）分析小明探究中收集到的海水和沙子的数据或根据画出的海水和沙子的图象，你能得出什么探究结论？
    （2）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”．请你用简略的语言从日常生活或自然界中举一个类似的现象．
    （3）若沙子的比热容受温度的影响不计，小明在玻璃杯中装有质量为500g的沙子，当沙子的温度从31℃升高到36℃时，沙子吸收的热量是多少？[C沙子=0.92×103J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    人类特有的三种信息有：
    语言
    语言
    、
    符号
    符号
    和
    图象
    图象
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小宇在烈日当空的渭河滩玩耍，发现沙子烫脚，而河水却很凉，同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小宇猜想：是不是沙子和河水吸热升温快慢不同呢？于是他从河边取了一些沙子和水带回家进行探究．小宇在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的河水和沙子，用一个100瓦灯泡同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 河水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
    沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3
    （1）小宇探究的物理问题是什么？
    质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高的快
    质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高的快

    （2）小宇根据收集的数据在方格纸上已经画出了河水的温度随时间变化的图象，如图所示，请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象
    （3）分析小宇探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象，你能得出什么探究结论：
    相同质量的沙子和海水，吸收相同的热量后，沙子升温快
    相同质量的沙子和海水，吸收相同的热量后，沙子升温快

    （4）小宇发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”．请你用简略的语言从日常生活或自然中举一个类似的现象．
    沿海地区冬暖夏凉，日温差较小，新疆地区日温差较大
    沿海地区冬暖夏凉，日温差较小，新疆地区日温差较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定一起通过实验来验证．小明和小丽的实验记录数据如下表：
    1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
    2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.4 7.7
    3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.9 3.2
    （1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=
    4.5
    4.5
    cm；
    （2）请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象；
    （3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用语言叙述）：
    在橡皮筋的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度与受到的拉力大小成正比
    在橡皮筋的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度与受到的拉力大小成正比
    ；
    （4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为
    0～2.5N
    0～2.5N
    ．
    （5）用上述的那种橡皮筋两根A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如下甲图 所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如下乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为
    12.6
    12.6
    cm．

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