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将一根直尺放在平面镜上，另一端可以自由转动，当你从任何角度都能看到尺与镜中的像在同一直线上时，尺与平面镜的夹角是（　　）

A．30°

B．45°

C．60°

D．90°

分析：根据平面镜成像特点可知，像与物是对称的，如图：

解答：解：当你从任何角度都能看到尺与镜中的像在同一直线上时，直尺是与镜面垂直的．
故选D．

点评：另一题，当尺与像垂直时，尺与镜面成45度，如图所示：

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定

像的位置

，放在“烛焰”上的手指

不会

被烧痛（选填“会”或“不会”），在实验中观察到的像是

虚

（选填“实”或“虚”）像．
（2）直尺的作用是便于比较物与像

到镜面的距离

的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像

大小

的关系．
（3）为便于观察，该实验最好在

较黑暗

环境中进行（选填“较明亮”、或“较黑暗”）．
（4）为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板

竖直

（选填“水平”、“竖直”或“倾斜”）放置．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图1所示．在此实验中：图2是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′别是他找到的蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的目地是

．
（2）直尺的作用是便于比较物与像

关系；
（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像

关系；
（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是

像；
（5）根据小明在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？
（6）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因
是

（7）本实验是用两支一样的错烛来进行实验的：如果把一支点燃的蜡烛放在平面镜前面，可以看到它在玻璃后面的像，然后再点燃另一支蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那根蜡烛的像完全重合．你认为这样做这个实验的结果好吗？有没有需要改进的地方？简要说明理由．

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题