实验 序号 | 导 体 | 电压 (伏特) | 电流 (安培) |
1 | 甲 | 0 | 0 |
2 | 1.5 | 0.20 | |
3 | 3.0 | 0.40 | |
4 | 4.5 | 0.60 | |
5 | 乙 | 0 | 0 |
6 | 1.5 | 0.10 | |
7 | 3.0 | 0.20 | |
8 | 4.5 | 0.30 |
科目:初中物理 来源: 题型:
U/V | 1.5 | 3.0 | 4.5 | 6.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
物理量 次数 |
电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.3 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 0.6 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.3 | 1.0 |
D | 康铜丝 | 0.3 | 0.5 |
E | 康铜丝 | 0.3 | 1.0 |
F | 康铜丝 | 0.8 | 0.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
R=4Ω | 1 | 2 | 3 |
电 压 | 2V | 3V | 4V |
电 流 | 0.5A | 0.75A | 1A |
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科目:初中物理 来源: 题型:
某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线,设计了一个电路,如右图所示.
(1)用笔划线代替导线,在右图实物中,根据电路图把电路实物连接完整(导线不得交叉);
(2)若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”,在实验过程中,必须保持电阻R的 不变,同时不断地移动滑动变阻器的滑片,改变R’的阻值,并记录电流表和电压表的数值来进行探究.那么,在探究过程中,他采取的研究方法是 。在日常物理学习时,还有一些物理知识采用了同样的研究方法,试举两个例子 、 ;
(3)若实验记录的数据如下表所示,根据表中实验数据,可以推理分析出的结论是:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压u/v | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
电槐I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
(4)若某次接通电路后,电流表、电压表正常工作,如右图所示,则电流表示数为 A,电压表的示数为 V,此时定值电阻为 Ω;
(5)若在探究“导体中的电流与电压关系”时,该同学移动滑片,发现电流表的示数忽有忽无,可能的原因是 。
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