甲.乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水.将同一只鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时.两杯中液面相平.鸡蛋所处的位置如图所示．则下列说法正确的是( ) A.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大C.乙杯底部所受液体的压强较大D.甲杯底部所受液体的压力较大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则下列说法正确的是（　　）

A、鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大

B、鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大

C、乙杯底部所受液体的压强较大

D、甲杯底部所受液体的压力较大

分析：根据漂浮与悬浮的条件可判断鸡蛋在不同杯子中受到的浮力的大小；根据鸡蛋的浮沉情况判断出杯中盐水密度的大小关系，再利用压强公式p=ρgh判断压强的大小，以及通过公式p=

的变形公式判断压力的大小．

解答：解：读图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，在乙杯中漂浮，则浮沉条件可知，它们此时所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，因此所排开液体的质量也相同．故AB错误；
鸡蛋在甲杯中悬浮，在乙杯中漂浮，说明甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度，又因为两杯中液面相平，由公式p=ρgh可知，乙杯底部所受液体的压强较大，故C正确；
由公式p=

得，F=pS，两杯底面积相同，乙杯底部所受液体的压强较大，故乙杯底部所受液体的压力较大，故D错误．
故选C．

点评：本题的解答需要用到浮沉条件、液体压强公式、阿基米德原理、压强的变形公式等，同时还要进行严密的推理，综合性较强，难度适中．

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科目：初中物理 来源： 题型：

37、为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯液体每分钟放出的热量相等）．

（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

质量相同的同种物质

，放出的热量与降低的温度成正比．
（2）分析比较表一和表二中

第三列

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不相等，水放出的热量比煤油放出的热量多．
（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：同种物质（水或煤油）降低相同的温度，放出的热量与质量成正比；乙同学认为：质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值不相等．
请你判断：甲同学的结论

错误

，乙同学的结论

合理但不完整

．（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?嘉定区模拟）为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别装入30克和60克的水，实验时，用两只完全相同的酒精灯分别对甲、乙两只烧杯中的水加热，并利用温度计和计时器测量水升高的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设甲、乙两杯水每分钟吸收的热量相等）表一：m₁=30克

升高的温度（℃）	0	5	10	15	20
加热时间（分）	0	1	2	3	4

表二：m₂=60克

升高的温度（℃）	0	5	10	15	20
加热时间（分）	0	2	4	6	8

（1）分析比较

表一（或表二）中的第三列、第四列

中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当水的质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列、或第六列）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

水（同种物质）升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多

．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：

相同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是定值

同种物质吸收的热量跟升高的温度成正比

；
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：

不同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是不同的，且质量越大，比值越大

同种物质吸收的热量跟其质量和升高的温度的比值是一定的

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，记录数据分别如表1、表2所示．（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）

表1 m₁=100g										表2 m₂=200g
时间/分	0	2	4	6	8	10	12	14	16	时间/分	0	4	8	12	16	20	24	28	32	36
温度/℃	36	35	34	33	32	31	30	30	30	温度/℃	36	35	34	33	32	31	30	29	28	28
降低温度/℃	0	1	2	3	4	5	6	6	6	降低温度/℃	0	1	2	3	4	5	6	7	8	8

（1）分析比较表1、表2中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是

不同

（选填“相同”“不同”）
（2）分析比较表1、（或表2）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多

（3）分析比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：

水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多

（4）进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：

水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别倒入100克和200克的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）
表一 m₁=100克

时间（分）	0	2	4	6	8	10	12	14	16
温度（℃）	36	35	34	33	32	31	30	30	30
降低温度（℃）	0	1	2	3	4	5	6	6	6

表二 m₂=200克

时间（分）	0	4	8	12	16	20	24	28	32	36
温度（℃）	36	35	34	33	32	31	30	29	28	28
降低温度（℃）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	8

①分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是

不同

的（选填“相同”或“不同”）．
②分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

相同质量的水

，放出的热量与降低的温度成正比．
③分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：

不同质量的水，降低相同的温度，放出的热量与质量成正比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验（如图所示）：他们在甲，乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，并将两只烧杯放在一块铝板上，实验时，用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据如表一，表二所示．
表一 100克水

时间（分）	0	4	8	12	16
温度（℃）	20	22	24	26	28
升高温度（℃）	0	2	4	6	8

表二 100克煤油

时间（分）	0	2	4	6	8
温度（℃）	20	22	24	26	28
升高温度（℃）	0	2	4	6	8

（1）实验中，同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是：

使两烧杯受热情况相同

．
（2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

相同质量的同种物质，吸收的热量越多，温度升高得越多

．
（3）分析比较表一和表二中

第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）

的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多．
（4）小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．
小李同学综合分析了表一或表二中的数据，得到的结论是：同种物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值．
小王同学综合分析了表一和表二中的数据，得到的结论是：不同物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的，比值越大，物质的比热越大．
请判断，小李同学的结论

正确

，小王同学的结论

正确

．（均选填“错误”或“正确”）

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