【题目】在“探究串联电路电压的特点”活动中.
(1)如图所示,实验中应选择规格________(相同/不同)的小灯泡.
(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是______________(填出一种即可).
(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?____________,理由是_____________________________ .
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:____________________,改进方法是_________________________.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
【答案】不同 L1 短路L2断路 不能 电压表正负接线柱接反了 实验次数太少 换用不同规格的灯泡多次实验
【解析】
（1）为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）电压表示数为零，说明电路中出现了断路或短路；若L1断路路，则电压表测量的电源电压，有示数；若L2断路，则电压表无示数；若L1短路，L1两端电压也为0，电压表也无示数。
（3）小芳测不出L2两端的电压；在电路图中电压表是测L1两端的电压，A与电压表的正接线柱相连，小芳若将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从负接线柱流入了，小芳的办法是错误的；
（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
七彩题卡口算应用一点通系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。
(1)测量焦距：如图甲所示，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。此现象说明了凸透镜对光具有_____作用，并可得出此透镜的焦距为_____cm。
(2)如图乙所示，移动光屏到适当位置，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____（填“放大”或“缩小”）的实像，依据此原理，人们制成的光学仪器是_____。（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
(3)一段时间后蜡烛变短，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应将光屏向_____移动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】八年级8班的同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关”。小刚和小强选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长 方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图所示的实验方案：
（1）实验中要先学会使用弹簧测力计，如图所示的弹簧测力计其分度值为________N，物重为________N；
（2）实验时，在水平桌面长上用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做_______运动。小刚和小强通过分析图中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论_________；
（3）分析图中_______和_______两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）另一组的小华得出的结论与小刚和小强的不同，小华设计的是将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华的结论是_____（选填“正确”或“不正确”）的，并简要说明理由____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻， 在电路图中符号是“ 
”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I—1/R图像。
甲 乙 丙
（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打×并连接正确__________。
（2）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是__________。
（3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是___________。
（4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_______________________。
（5）实验时，当电阻箱接入电阻从10变成15时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_______________移动，直到电压表示数为____________________V。
（6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_______________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中，小伟同学进行了如下实验。
（1）如图甲是小伟同学某次实验时的情景，此时在光屏上得到一个倒立、_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像，生活中的______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理；
（2）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏的上方，要使像成在光屏的中心，应将凸透镜向_________(选填“上”或“下”)调节；
（3）小伟同学根据实验记录绘制了物距跟像距之间关系的图象如图乙所示，该凸透镜的焦距为____cm；
（4）如果把图甲中的蜡烛和光屏位置互换，在光屏可以得到一个倒立、_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像；
（5）如果把图甲中的凸透镜换成焦距稍大些的，仍要在光屏上得到一个清晰的像，就需要把光屏向_____（选填“左”或“右”）移动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶500 s，紧接着在模拟公路上以20 m/s的速度行驶2 km。求：
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程；
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】完成下面的小题：
（1）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下猜想：
猜想事例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的________有关，导体的电阻还可能跟导体的________有关．
（2）如图所示是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟________的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可得出的结论是________．
（3）依次把M、N跟a、d的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟________的关系，结论是________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下表为某电烤箱铭牌的部分参数（其中高温档的额定功率模糊不清），其简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝（电阻不随温度变化），求：该电烤箱
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 低温档 | 440W |
中温档 | 1100W | |
高温档 | ||
（1）在低温档正常工作时的电流；
（2）中温档正常工作5min消耗的电能；
（3）在高温档正常工作时的额定功率（计算结果保留一位小数）
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