图(a)所示的杠杆是平衡的．若如图(b)所示.在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体.杠杆还能平衡吗?为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

图(a)所示的杠杆是平衡的．若如图(b)所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆还能平衡吗？为什么？

答案：
解析：

杠杆不能平衡．

如果设一个钩码重为G，加挂物体重为G'，杠杆上每格长为l，则图(b)中，＝(2G＋G')·2l＝4Gl+2G'，而＝(G＋G')·4l＝4Gl＋4G'l，显然，<，图(b)中的杠杆不满足杠杆平衡条件，不能平衡，并且杠杆右端将下沉．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?内江）如图1所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图2所示，那么，以下说法中正确的是（　　）

A．杠杆仍然平衡

B．杠杆可能平衡

C．杠杆一定不能平衡

D．杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“探究杠杆平衡条件”的实验中．
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节．调节直到杠杆在水平位置平衡为止．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为

从支点到挂钩码处杠杆的长度

．
（2）使杠杆在倾斜一定角度的位置平衡（如图甲所示）做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置平衡做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：

水平位置平衡的方案好，力臂在杠杆上，可以直接读出力臂

．

（3）同学们进行一次正确的实验操作后，又多次改变力和力臂的大小主要是为了

A．减小摩擦 B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差 D．获取多组实验数据归纳出物理规律
（4）在图乙中，杠杆水平平衡后，小强测出F₁=1.2N，F₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁×OA和F₂×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁L₁=F₂L₂．小强的失误

把OA当成了F₁的力臂（或把F₁的力臂弄错了）

．
（5）如图丙所示的杠杆是平衡的．若如图丁所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆

A．仍能平衡 B．不能平衡，A端上升
C．不能平衡，B端上升 D．无法判断．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012-2013学年天津市武清区九年级上学期期末质量调查物理试卷（解析版） 题型：选择题

图甲所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆