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    6．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这是利用了二力平衡的知识间接测出了滑动摩擦力的大小．
    （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）人们通过大量的实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随物块A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4．则F4：F3=2：1．

    分析 （1）实验时，注意应使物体做匀速直线运动，根据二力平衡可知摩擦力等于拉力；
    （2）影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度；
    （3）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （4）判断一个物体是否受摩擦力主要的依据是看这个物体有没有发生相对运动或者有没有相对运动的趋势．据此就可判断出B是否受摩擦力．

    解答 解：
    （1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识；
    （2）比较甲、乙两图，接触面材料相同，甲图中压力小，甲弹簧测力计的示数小，即摩擦力小，说明滑动摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）比较丙、丁两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，丁图中压力是丙图压力的2倍，所使用的拉力也应该是2倍的关系，即F4：F3=2：1．
    故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；（3）接触面越粗糙；（4）2：1．

    点评 本题考查探究摩擦力大小与什么因素有关，注意实验中应用的研究方法：控制变量法、转换法以及二力平衡原理等．

    练习册系列答案
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    16．把标有“6V  2W”的甲灯和“6V  3W”的乙灯串联在电压是6V的电路中，则（　　）
    A．两灯都正常发光B．串联通过它们电流相等，一样亮
    C．此时电路中的实际电流为0.2AD．乙灯的实际功率较大乙灯较亮

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    17．小明同学用天平、烧杯和量筒等器材测“食用油”的密度，过程如下：
    A．在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图1所示），此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调．
    B．小明同学按如图2所示a、b、c的步骤进行实验．

    （1）小明所测油的质量为38g，油的密度为0.95×103kg/m3．
    （2）这样测出的结果油的密度将偏大．（选填“大”或“小”）
    （3）为了减少实验误差，可以把a、b、c的实验步骤改为bca．（写序号顺序）

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    14．处处留心观察皆学问，生活中包含许多知识：筷子实质上是一种费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；“烧窑鸡”香气四溢是因为分子总是不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）当杠杆静止在图a所示位置，杠杆有（选填“有”或“没有”）平衡，要使杠杆在水平位置平衡，需调节平衡螺母向左移．
    （2）调节杠杆水平平衡后，图b所示，左侧挂上3个钩码．在右侧的A点处挂2个钩码，杠杆重新平衡．如果在右侧改用弹簧测力计拉，弹簧测力计应竖直向下拉，这样做的目的地是为了便于测出力臂．
    （3）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是不具普遍性．

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    11．小明发现有一不规则实心小金属块，它能被靠近的磁铁吸引．
    （1）小明推断该金属块不可能是铁块（选填“铁块”或“铜块”）；
    （2）小明通过实验测量金属块的密度，三个主要操作步骤如图所示：
    a．将弹簧测力计在竖直方向校零；
    b．将金属块浸没在装满水的溢水杯中，当水停止外流时，读出弹簧测力计示数G′；
    c．测出金属块的重力G．
    ①请将上述三个实验操作进行合理排序：a、c、b（用字母“a”、“b”和“c”表示）；
    ②测量数据为：G=3.2N，G'=2.8N，则金属块所受浮力大小为0.4N；
    ③根据②中数据，计算出金属块的密度ρ=8×103kg/m3（g取10N/kg）．

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    18．两个完全相同的容器中，分别盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两烧杯中，当鸡蛋静止时，液面相平，甲中鸡蛋沉底，乙中鸡蛋悬浮，如图所示，则（　　）
    A．甲杯盐水密度比乙杯的大B．甲杯盐水密度与乙杯的相同
    C．甲杯内鸡蛋受到的浮力小于乙杯D．甲杯内鸡蛋受到的浮力与乙杯相同

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    15．物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用连通器原理工作的；如图（b）是利用了大气压的知识；

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    16．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω．
    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接；

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大处．
    （3）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是小灯泡断路（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
    （4）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使小灯泡L正常发光应向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表 （选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W；
    （5）继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断．
    （6）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于20Ω．

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