【题目】小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:
(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图甲所示,测得的焦距为cm.
(2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜,测得的焦距为8cm,由这两次实验可得出的初步结论: .
(3)小峰回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示),受此启发,于是他选取焦距为10cm的凸透镜,用红光和蓝光来进行图甲的实验,实验结论:对同一凸透镜,的焦距大些.
【答案】
(1)10.0
(2)材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小
(3)红光
【解析】解:(1)焦点到透镜中心的距离为焦距,刻度尺的分度值为1cm,此时读数为10.0cm,即透镜焦距为f=10.0cm;(2)由图甲可知,第一次测得凸透镜的焦距为10cm;根据1、2次的实验数据可知,材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小;(3)用红光和蓝光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、蓝光对凸透镜的焦距不相同.红色光较蓝色光偏折能力弱,所以红色光对凸透镜的焦距大;蓝光入射时焦距小些.所以答案是:(1)10.0;(2)材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小;(3)红光.
【考点精析】关于本题考查的凸透镜成像规律及其探究实验,需要了解巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的才能得出正确答案.
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【题目】小明家乡种植的杏树今年获得了丰收,他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度,进行了下列操作:
(1)先把天平放在水平台上,然后将游码移至标尺左端的零刻度线处,为使天平横梁平衡,他应调节横梁右端的;
(2)将鲜杏放在调好的天平左盘,天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则鲜杏的质量为g;
(3)为了能将鲜杏放入量筒,小明选取了容积为200mL的量筒,他先往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积.如图乙所示;再将这个鲜杏放入量筒,再次记录读数,请你帮他计算鲜杏的密度为kg/m3;
(4)小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了,他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50mL的量筒测量鲜杏的体积,他的做法如下,请你将下列步骤补充完整. a.先将溢水杯中盛满水,再将鲜杏轻轻放入溢水杯中,让溢出的水流入小烧杯中;
b.;
c.记录此时量筒中水的体积.
你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值(选填“偏大”或“偏小”),其原因是 .
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【题目】如图是歼-15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰实验时的情景:一架歼-15战机呼啸而落,精确钩住阻拦索,最终停在航母的飞行甲板上,航母上的阻拦索由铜锁制成,它使飞机在100m内停下来.下列有关舰载机着舰过程的各种说法中,不正确的是( )
A.以舰载机为参照物,航母是运动的
B.舰载机受阻拦索作用,其动能逐渐变小
C.由于惯性,舰载机虽受阻拦索作用,但仍要滑行一段距离
D.舰载机速度减小,是因为阻拦索对飞机的作用力大于飞机对阻拦索的作用力
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【题目】汽车已成为许多人出行的主要交通工具,行车安全已越来越受到人们的重视.如图,双黄线右侧的两个机动车道,每车道宽米,一辆长为米,宽米的轿车,以千米/时的速度,由南向北匀速行驶在左侧机动车道正中间,某时刻,在距离轿车前方米的岔路口的点,一辆长为米的自行车,突然从非机动车道横穿机动车道,不考虑轿车和自行车车速和方向变化,以及制动情况,自行车车速只有在________和________范围内才能避免与轿车相撞.
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【题目】无锡市政府投巨资于民生工程,对背街小巷实施景观改造。施工中,一建筑工人用滑轮组提升重为400N的泥桶,拉力为250N,不计摩擦及绳重(如图)。若工人在5s内将泥桶匀速提高2m。则 (1)工人使用滑轮组时做的有用功为J;(2)工人拉力的功率为W;(3)滑轮组的机械效率为。
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【题目】如图,置于水平桌面上的容器装有某种液体.液体的体积为2.0×10﹣3m3 , 液体的深为0.5m,若容器重为20N、底面积为2.0×10﹣3m2 , 容器底受到液体的压强为5.0×103Pa.(g取10N/kg)求:
(1)液体的密度.
(2)液体对容器底的压力.
(3)这个装着液体的容器对桌面的压强.
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【题目】一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究。
(1)小明用图甲所示实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是:不能确定滑块时的速度相同。
②简述改进方法:将弹簧的一端固定在 , 另一端与滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块(滑块不滑出木板),分别测出滑块滑行的距离x1和x2。
(2)如图乙所示,小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面,测出滑块运动的速度,分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示,则图线(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是:。
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【题目】小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想: 猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2;
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想(填写序号);
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是 .
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是和
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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.
(1)实验时应选用颗粒(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.
(2)图丙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象,由图象可知:冰属于(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是 .
(3)图丙中第3min时,物质处于态.
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