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如图所示,某同学在做探究平面镜成像特点的实验时,将一块玻璃板架在直尺的上面,再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上,实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察.

(1)为了便于观察,该实验最好在________(较明亮/较黑暗)的环境中进行.
(2)为了保证实验效果,他们应选择________(较薄/较厚) 的平板玻璃做实验.
(3)选择合适的玻璃板后,点燃蜡烛A,并调节蜡烛B的位置,该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B,都不能使其与蜡烛A的像重合,这是由于________造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板________的关系,两段等长的蜡烛是为了比较物与像________的关系.
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,小明透过玻璃板观察光屏,发现光屏上有一个蜡烛的像,从而得出了一个错误的结论:平面镜所成的像是________(“实像”或“虚像”).请问小明应怎样做才能得出正确的结论________.
(6)如表是该组记录的有关数据:
镜后蜡烛和像是否重合物体到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm
重合55
由表中数据能否得出:“像物到镜面的距离相等”的结论,写出理由.
(7)镜前观像:如图2请找一找,小宇同学(如图甲)在平面镜中的像应是图中乙哪一个________.

解:(1)实验时,蜡烛点燃,环境较黑暗时,成像的蜡烛和环境对比度比较大,并且蜡烛比较亮,蜡烛在玻璃板中成像会更清晰.
(2)玻璃板越薄,两个反射面成像越近,可以简化实验,探究起来更简单.
(3)玻璃板没有竖直放置时,蜡烛成像会偏向刻度尺的上方,所以蜡烛B不能和蜡烛A的像完全重合.
(4)刻度尺测量物体和物体的像到玻璃板的距离,便于比较物与像到玻璃板距离的关系.
两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系.
(5)小明透过玻璃板观察光屏,发现光屏上有一个蜡烛的像,认为平面镜成实像,这个结论是错误的.用光屏是否能承接到像来判断像是实像还是虚像,眼睛要直接观察光屏,不能透过玻璃板观察.
(6)只有一次实验,只有一组实验数据,总结实验结论具有偶然性,不具有普遍性.
(7)A图与甲图,左右不颠倒,是错误的.
B图与甲图,左右大致颠倒,但是裤子上的斑迹不左右颠倒,是错误的.
C图与甲图,左右不颠倒,是错误的.
D图与甲图,左右都是颠倒的,是正确的.
故答案为:(1)较黑暗;(2)较薄;(3)玻璃板没有竖直放置;(4)距离;大小;(5)实像;直接观察光屏;(6)只有一组数据得到的实验具有偶然性;(7)D.
分析:(1)探究平面镜成像实验时,成像物体和环境的对比度越大,并且物体越亮,物体成像会越清晰.
(2)玻璃板有两个面,两个面对光线都有反射作用,都能成像.玻璃板比较厚,两个面成像距离比较远,使实验比较复杂;玻璃板比较薄时,两个面成像非常近,可以简化实验.
(3)玻璃板没有竖直放置时,物体的像会偏向水平桌面的上方,使代替物体的另一个物体不能和物体的像完全重合.
(4)①实验时用刻度尺测量物像到平面镜距离关系,便于比较物像到平面镜的距离关系.
②实验时采用两个完全相同的蜡烛,一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃,另一支放在玻璃板的后面,当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以确定像的位置,同时也可以比较物像大小关系.
(5)用光屏是否能承接到像是判断实像和虚像的最佳方法,但是观察光屏时,要直接观察,不能透过任何物体来观察.
(6)初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验,有的是为了多次测量求平均值来减小误差;有的是多次测量发现变化规律;有的是为了使实验结论具有普遍性.
(7)物体在平面镜中成像,物像关于平面镜对称,物体在平面镜中成像,大小相等,左右颠倒.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)此杠杆的支点为
 
(选填“O”、“A”或“B”)点.
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(3)做俯卧撑运动时,该同学消耗的化学能
 
(选填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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如图所示,某同学在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上,点燃玻璃板前蜡烛A,用眼睛进行观察,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与A在玻璃板内的像重合,蜡烛B好像被点燃了,在此实验中:
1在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置
竖直放置

2尺的作用是便于比较像与物
到镜面距离
到镜面距离
的关系.
3两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
4若移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像,这说明平面镜成的是
像.
5如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比较像与物
到玻璃板距离
到玻璃板距离
的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
不能确定蜡烛A的像的位置
不能确定蜡烛A的像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”),这说明平面镜所成的像是
像(选填“虚”或“实”).
(5)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的
大小相等
大小相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物到玻璃板的
距离相等
距离相等
,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直

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如图所示,某同学在做探究平面镜成像特点时,实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A、B,一前一后竖直放在直尺上,实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察.

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,如图甲直到B与A在玻璃后成的像
重合
重合
时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)直尺的作用是便于比较物与像
位置
位置
的关系;两段蜡烛等长是为了比较物与像
大小
大小
的关系.
(3)若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离,它在玻璃中成的像大小将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)若点燃的蜡烛在玻璃前25cm处,现将一不透明的挡板放在玻璃后12cm处,如图乙,这时
仍能
仍能
(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到蜡烛的像.

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