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如图所示是测定滑轮组机械效率的实验装置.
(1)应
缓慢匀速
缓慢匀速
向上拉弹簧测力计使物体G升高,从弹簧测力计上读出
拉力F
拉力F
的值,用刻度尺测出重物
上升的高度h
上升的高度h
和弹簧测力计
移动的距离s
移动的距离s

(2)机械效率??=
Gh
Fs
Gh
Fs

(3)实验中得到的一组数据在下表中,由这组数据可算出:有用功为
0.81
0.81
J,总功为
0.9
0.9
J,机械效率η=
90%
90%

弹簧拉力F(N) 物重G(N) 物体移动的距离h(m) 绳子自由端移动的距离s(m)
2.0 5.4 0.15 0.45
(4)如果实验中没有刻度尺,只有弹簧测力计,那么,如图所示的滑轮组,只要用弹簧测力计测出G、F,再由h和s的关系就可算出η=
G
3F
G
3F

(5)实验中增加钩码数,机械效率将
变大
变大
(填“变大”“变小”“不变”)
分析:(1)在测绳端拉力时,需匀速拉动测力计同时读出测力计的示数,根据η=
W
W
=
Gh
Fs
可知需要测量的量;
(2)根据W=Gh求出有用功,根据W=Fs求出总功,利用效率公式求出滑轮组的机械效率;
(3)由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据η=
W
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
进行解答;
(4)增大机械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是减小额外功,如减小摩擦、减轻动滑轮重.
解答:解:
(1)由二力平衡的条件可知,只有物体做匀速直线运功时,弹簧测力计的示数和绳子的拉力相等;
根据η=
W
W
=
Gh
Fs
可知,需要弹簧测力计测出拉力F的值,用刻度尺测出重物上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s;
(2)机械效率η=
W
W
=
Gh
Fs

(3)由表中数据可知:
W=Gh=5.4N×0.15m=0.81J,W=Fs=2N×0.45m=0.9J,η=
Gh
Fs
=
0.81J
0.9J
=90%;
(4)由图可知n=3,
滑轮组的机械效率η=
W
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
=
G
3F

(5)滑轮组没有发生变化,所以在此过程中所做的额外功不变,由于物体的重力增加,
所以有用功增大,由公式η=
W
W
=
W
W+W
可知,有用功在总功中所占的比值将增大,所以机械效率变大.
故答案为:
(1)缓慢匀速;拉力F;上升的高度h;移动的距离s;
(2)
Gh
Fs

(3)0.81;0.9;90%;
(4)
G
3F

(5)变大.
点评:测力计不是匀速地移动会影响测力计读数的准确,滑轮组在使用中,动滑轮被几根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍,计算滑轮组机械效率时,关键是找准有用功和总功;使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,因此机械效率会变大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?西藏一模)如图所示是“测定滑轮组机械效率”的实验,所用的钩码每个重1N,则:
(1)实验时应
匀速
匀速
向上拉动弹簧秤;
(2)若在上升中弹簧秤的示数是0.9N,钩码上升的距离是0.1m,那么拉力移动的距离是
0.3
0.3
m,所做的有用功是
0.2
0.2
J,此滑轮组的机械效率是
74%
74%

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮.
(1)请在图中画出该滑轮组绳子的两组绕法.
(2)任选一组完善下列实验步骤:
A.按组装图把实验器材装配好
B.用弹簧秤测量出重物的重力
C.在动滑轮下面挂上重物,并分别记下重物和弹簧秤的位置
D.
竖直匀速
竖直匀速
拉弹簧秤,使重物上升一段距离,读出
弹簧秤读数
弹簧秤读数

E.用刻度尺分别量出物体和
绳子自由端
绳子自由端
移动的距离
F.由测得的数据,求出滑轮组的机械效率
(3)若在这个实验中,若物重6N,重物上升了20cm,弹簧秤示数为4N,弹簧秤上升了40cm,则该实验的绳子绕法应为第
组,该滑轮组的机械效率η=
75%
75%

(4)试分析一下本实验中的机械效率不能达到100%的原因.(至少写出两条)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“测定滑轮组的机械效率”的装置.
(1)实验时,必须
匀速
匀速
向上提起弹簧测力计.
(2)某同学用图中的滑轮组做实验,记录的两组数据如下表,其中序号为
2
2
的一组有错误.
实验次数 拉力F/N 钩码重G/N 线段提升距离s/m 钩码上升高度h/m
1 1.2 3 0.24 0.08
2 0.7 2 0.12 0.36
(3)利用测得的数值计算:有用功为
0.24
0.24
J,总功为
0.288
0.288
 J,该滑轮组的机械效率为
83%
83%

(4)要提高此滑轮组的机械效率,可采用:
A
A

A.增加钩码的个数
B.增加动滑轮的个数
C.减小钩码上升的高度 
D.减少定滑轮的个数.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 3 0.1 0.3
(1)小明同学做实验测量的有关数据如表,第3次实验的拉力读数如图所示,则第3次实验的机械效率为
83.3%
83.3%

(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与
钩码重
钩码重
有关.
(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么?
不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义
不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义

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