为了比较水和煤油的吸热能力,江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验.
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油;
(2)实验中搅拌器的作用是:使液体 ;选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内 ;
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 (选填“快”或“慢”),这表明 吸热本领更强.
(1)质量,(2)受热均匀; 吸收相同的热量;(3)快;水.
解析试题分析:(1)在此实验中,为了比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察升高的温度的是否相同;也可以让它们其升高相同温度,比较加热时间的长短,来比较它们吸热本领的大小.为了达到实验目的必须采用控制变量法:在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;
(2)实验中不断地用搅拌器搅拌,目的是使得物质受热均匀;选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同;
(3)因为煤油比水的吸热本领小,所以加热相同的时间,它们吸收相等热量时,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更快.
考点: 探究物质的吸热能力
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的_________较大的性质;如果散热器中装有10kg的水,在温度升高20℃的过程中,水吸收的热量是________J;这些热量相当于完全燃烧________kg的天然气放出的热量。【天然气的热值q=8.4×107J/kg,水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃)】
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
下面说法正确的是( )
A.燃料燃烧时,将化学能转化为内能 |
B.人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的 |
C.l kg的某种燃料燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值 |
D.提高燃料的利用率是节约能源的重要措施 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接受4. 2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg. 初温为20℃的水温升高到40℃.求:
(1)热水器中的水吸收的热量Q;(水的比热容C="4." 2×103J/(kg?℃))
(2)热水器5小时内接收到的太阳能E;
(3)热水器的效率η;
(4)若改用煤气来加热这些水,需要完全燃烧多少千克煤气?(煤气的热值q="4." 2×107J/kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小明设计组装了如图所示的装置来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他进行实验,记录结果见下表:
燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后水温/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
分子动理论的主要内容有:①物质是由大量分子组成的;②分子间是有间隙的;③分子不停地做无规则的运动;④分子间存在相互作用力。如图所示,列举了三种现象,分别是:A.红墨水滴在清水中,整杯水变红。B.两表面磨平的铅块紧密接触,其下可吊一钩码。C.一半酒精和一半水混合后,总体积变小。上述理论与所列现象相对应的是:②______、③______、④______(以上三空选填如图中的字母代号即可).
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间,实验数据记录如下表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(7分)某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热.加热时间的长短反映物质吸收热量的多少.他得到如下数据
(1)本实验中,物质吸收的热量是通过 来反映的,这种方法在物理学中叫做 法.
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的 有关.
(3)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量 的不同种物质,吸收热量的多少与 有关.
(4)分析第 次实验数据,可以得出初步结论:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与 有关.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。
实验数据记录如下。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 最后温度/℃ | 加热时间/min |
水 | 60 | 20 | 45 | 6 |
食用油 | 60 | 20 | 68 | 6 |
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