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    如图所示，某同学在研究“杠杆平衡条件”的实验中，在________（选填“a”、“b”或“c”）点挂2个等重的钩码能使杠杆仍在水平位置保持平衡．

    c
    分析：根据杠杆平衡条件，求出左端力和力臂的乘积，而后再据右边钩码的个数计算出右边确定钩码挂的位置即可．
    解答：由杠杆的平衡条件（F1l1=F2l2）可知；设一个钩码的重力是G，左边是4个钩码即为4G，一个小格的长度是L，故力臂是3L；右边是两个钩码，即为2G，故
    F1l1=F2l2
    4G×3L=2G×l2
    故l2=6L；故在c点处挂2个等重的钩码能使杠杆仍在水平位置保持平衡．
    故答案为：c；
    点评：知道杠杆的平衡条件，并能利用其进行计算是解决该题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    c
    c
    （选填“a”、“b”或“c”）点挂2个等重的钩码能使杠杆仍在水平位置保持平衡．

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    如图所示是某同学在研究汽车和苹果运动的两张图．观察甲图可知汽车做
    匀速
    匀速
    直线运动；观察乙图苹果下落时的频闪照片，可知苹果做
    加速
    加速
    直线运动．

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    ，实验时在调节这个仪器的金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意观察玻璃管中液面
     
    的大小．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省九年级9月月测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（     ）

    实验次数

    物重G/N

    拉力F/N

    1

    1.0

    0.65

    2

    1.5

    0.90

    3

    2.0

    1.15

     

     

     

     

     

     

     

    A. 与同学分析可能原因          B. 实验失败，停止实验

    C. 改进实验条件，重新实验      D. 查阅资料，了解结论的适用条件

     

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    科目：初中物理 来源：《5.3 匀速直线运动》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    如图所示是某同学在研究汽车和苹果运动的两张图．观察甲图可知汽车做    直线运动；观察乙图苹果下落时的频闪照片，可知苹果做    直线运动．

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