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电水壶能在较短的时间内提供沸水,正好与现代人的生活节奏合拍,是现代家庭中必备的电器。小明家刚从超市买回了一只电水壶(如图甲所示),图乙为该电水壶的铭牌。

⑴小明观察发现该电水壶所用的插头是三线插头(如图丙所示),当将该三脚插头与电水壶相连时,其中标着E的导线和电水壶的          相连,而三孔插座上相应的插孔和___________相连。
⑵小明实验发现:该电水壶装满初温为25℃水后正常工作通电10min,可使壶内水的温度升高到85℃.那么,在这一过程中,水吸收的热量是多少?电水壶消耗的电能是多少?[c=4.2×103J/(kg·℃),1L=10-3 m3]
⑶该电水壶烧水时的效率是多少?
⑴外壳  大地      ⑵5.04×105 J  6×105 J   ⑶84%
分析:(1)为了用电安全,金属外壳的用电器应接地,使用三孔插座;
(2)知道水壶的容积,利用密度公式可求装满水水的质量,根据吸热公式求出水吸收的热量(有用能量);知道电水壶额定功率(正常工作的实际功率),根据W=Pt求出消耗的电能(总能量);
(3)利用效率公式求出电水壶工作的效率.
解答:解:
(1)电水壶要使用三孔插座和三脚插头,其中标着E的导线和电水壶的外壳相连,而三孔插座上相应的插孔和 大地相连;
(2)水的体积:V=2L=0.002m3,水的质量:m=1000kg/m3×0.002m3=2kg,
水吸收的热量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(85℃-25℃)=5.04×105J;
消耗的电能:W=Pt=1000W×10×60s=6×105J,
电水壶的热效率:η==84%.  
故答案为:(1)外壳,大地;
(2)水吸收的热量是5.04×105J;电水壶消耗的电能是6×105J;
(3)该电水壶烧水时的效率是84%.
点评:本题考查了吸热、电功、效率的计算,关键是公式的灵活应用和电壶铭牌参数含义的理解与掌握.
练习册系列答案
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保密室有两把不同的钥匙,分别由两个人保管.只有当两把钥匙都插入匙孔(相当于闭合开关)电动门才会打开,单独使用某一把钥匙不能使门打开.图中符合要求的电路是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于如图所示实验的说法中错误的是
A.该实验研究的是电流的热效应
B.实验中采用了控制变量法
C.观察实验现象可知:在其它条件相同时,电阻越大产生的热量越少
D.实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把标有“6V、3W”的小灯泡L与最大阻值为100W的滑动变阻器RW连接在总电压恒为18V的电路中,如图所示。电流表和电压表选择的量程分别为“0~0.6A”和“0~15V”。要求闭合开关S后,两电表的示数均不超过所选量程,且灯泡L两端电压不超过额定电压(设灯丝电阻不变)。则滑动变阻器RW允许调节的范围是              

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在我们物理学习过程中,常常看到下面的情形:

(1)图甲中物体的长为      cm;
(2)图乙是“探究物质熔化过程”中收集实验数据后绘制得到的“温度—时间”图像,由图可判断该物质是      (晶体/非晶体);
(3)图丙中,移动蜡烛至图示位置,光屏上观察到烛焰清晰的像,此像为倒立、      的实像(放大/缩小/等大),生活中的      就是利用这一原理制成的.现将近视眼镜放在图中凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清,此时应当向      (左/右)移动光屏,便可再次得到清晰的像.此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是能把成在视网膜       (前/后)的像成在视网膜上.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

使用电热水壶烧水,具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌,假设电热水壶的电阻保持不变,已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。
(1)电热水壶的额定电流和电阻分别是多少?
(2)1标准大气压,将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开,需要吸收多少热量?
(3)在额定电压下,要放出这些热量,该电热水壶理论上需要工作多长时间?
(4)使用时发现:烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值,请分析原因。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在用电流表、电压表测小灯泡额定功率的实验中,已知小灯泡标
有“3.8V”字样。小敏同学正确连接好实验电路。(1)实验过程中,小敏同学闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压,请分析电路出现故障的原因之一:                                       
(2)排除故障后,小敏同学调节滑动变阻器滑片,使灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.5A,则小灯泡的额定功率为_________W;
(3)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电压电压为6V且稳定不变,仍利用现有器材完成实验,你认为应如何操作?                                      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(6分)李芳同学在做电学实验时,发现滑动变阻器有四个接线柱,她猜想:能不能利用这四个接线柱,连接出不同电路,获得不同的作用效果。为了验证这个猜想,她取了12V的电源、阻值范围0∽48Ω的滑动变阻器、“12V  6W”的小灯泡、开关各一个和导线若干,连接出如图甲、乙两种不同电路。请你帮她分析解决下面的问题(设电源电压不变,灯的电阻不变)

(1)甲图中小灯泡两端电压的变化范围;
(2)乙图中小灯泡两端电压的变化范围;
(3)在甲乙两种电路中,滑动变阻器的作用效果有何不同?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

目前全人类正面临能源危机,为节约能源,我国大力提倡使用节能灯和LED灯.通过对比实验发现:LED灯(实质是发光二极管)和日光灯正常工作、亮度相同时的有关数据如下表
灯的名称
LED灯
日光灯
额定电压
24V
220V
响应时间
10﹣9s
0.1s
额定功率
12W
40W
(1)如图所示,要使图中的发光二极管能正常工作,A端是电源的   极.

(2)对比日光灯,说出LED灯的两个优点
①                                   
                                    
(3)LED灯正常工作时的电流是       A.每天正常工作10小时,使用LED灯比使用日光灯可节约电能     kW?h.

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同步练习册答案