某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中,实验方案与教科书建议的方案略有不同,他们先测得干电池组两端的电压为
3.0V,然后将两只灯泡、并联接在该电池组两端,如图所示,闭合三个开关,用电压表测得、两端电压均为2.5V.根据他们的实验数据,可以得出结论:并联电路中,各支路两端电压
______进一步分析实验数据后,实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题:并联的两个灯泡的电压小于3.0V,还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?通过查阅资料和请教老师,实验小组得到的信息是:电池组内部有电阻
r,在正常情况下r为定值:电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合,如图甲所示,学完初中电学内容后,该实验小组继续研究他们发现的问题,实验小组认为,如果上述信息真实可靠,当我们把电路中,电池以外的电阻等效成一个电阻,电路可等效为图乙所示电路,如果断开图中的,将______(填“变大”、“变小”或“不变”),将______(填“变大”、“变小”或“不变”),实验结果表明,上述分析完全正确,为了测定r的值,实验小组设计了如图丙所示的测量电路,其中.当只闭合时,电流表示数为0.5A;只闭合时,电流表示数为0.2A,请你依据上述数据,帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式.科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.00 | 1.80 | 2.50 |
I/A | 0.20 | 0.26 | |
R/Ω | 5.0 | 6.9 |
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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:038
某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中,实验方案与教科书建议的方案略有不同,他们先测得干电池组两端的电压为3.0V,然后将两只灯泡、并联接在该电池组两端,如图所示,闭合三个开关,用电压表测得、两端电压均为2.5V.
根据他们的实验数据,可以得出结论:并联电路中,各支路两端电压______进一步分析实验数据后,实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题:并联的两个灯泡的电压小于3.0V,还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?
通过查阅资料和请教老师,实验小组得到的信息是:电池组内部有电阻r,在正常情况下r为定值:电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合,如图甲所示,学完初中电学内容后,该实验小组继续研究他们发现的问题,实验小组认为,如果上述信息真实可靠,当我们把电路中,电池以外的电阻等效成一个电阻,电路可等效为图乙所示电路,如果断开图中的,将______(填“变大”、“变小”或“不变”),将______(填“变大”、“变小”或“不变”),实验结果表明,上述分析完全正确,为了测定r的值,实验小组设计了如图丙所示的测量电路,其中.当只闭合时,电流表示数为0.5A;只闭合时,电流表示数为0.2A,请你依据上述数据,帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式.
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科目:初中物理 来源:轻松练习30分 测试卷 (八年级下)、欧姆定律 节节练习卷、第六章单元训练卷(二) 题型:022
某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中,实验方案与教科书建议的方案略有不同,他们先测得干电池两端的电压为3.0V,然后将两只灯泡、并联接在该电池两端,如图甲所示.闭合三个开关,用电压表测得、两端电压、均为2.5V.根据他们的实验数据,可以得出结论:并联电路中,各支路两端电压________.进一步分析实验数据后,实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题:并联的两个灯泡的电压小于3.0V,还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?
通过查阅资料和请教老师,实验小组得到的信息是:电池组内部有电阻r,在正常情况下r为定值;电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合,如图乙所示.学完初中电学内容后,该实验小组继续研究他们发现的问题.实验小组认为,如果上述信息真实可靠,当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻时,图甲所示电路可等效为图丙所示电路,如果断开图甲中的,将________(填“变大”“变小”或“不变”),将________(填“变大”“变小”或“不变”).实验结果表明,上述分析完全正确.为了测定r的值,实验小组设计了如图丁所示的测量电路,其中,.当只闭合时,电流表示数为0.5A;只闭合时,电流表示数为0.2A.请你依据上述数据,帮实验小组计算出r的值.要求写出必要的文字说明和表达式.(2005年四川)
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科目:初中物理 来源:2009-2010学年广东省广州市花都区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.00 | 1.80 | 2.50 |
I/A | 0.20 | 0.26 | |
R/Ω | 5.0 | 6.9 |
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