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如图1所示,小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,刻度尺的分度值是1mm,所测纽扣的长度是
1.10
1.10
cm.如图2所示,小丽在做“测平均速度”的实验时,停表的示数如图2,该停表所示的时间为
218.3
218.3
s.
分析:①使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②停表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
解答:解:由图知:
①刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;纽扣左侧与2.00cm对齐,右侧与3.1cm对齐,估读为3.10cm,所以纽扣的直径为d=3.10cm-2.00cm=1.10cm.
②在停表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“4”一侧,所以分针指示的时间为3min=180s;
在停表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在38.3s处,所以秒针指示的时间为38.3s,即秒表的读数为180s+38.3s=218.3s.
故答案为:1.10;218.3.
点评:此题考查的是刻度尺和停表的读数.读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用一个烧杯、天平、水,测出了一小块不规则小石块的密度.请将他的步骤补充完整.

(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到
左端零刻线
左端零刻线
处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示,则小石块的质量为
52
52
g.
(3)如图2所示,A、往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;B、取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122g;C、往烧杯中加水,直到
水面与标记相平
水面与标记相平
,再测出此时烧杯和水的总质量为142g.
(4)计算出小石块的体积为
20
20
cm3
(5)用密度公式计算出小石块的密度为
2.6×103
2.6×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用托盘天平测量物体的质量:
(1)操作情况如图1所示,其中的错误是:
(a)
用手拿砝码
用手拿砝码

(b)
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了

(c)
游码没有移至零刻线处
游码没有移至零刻线处

(2)改正上述错误后,用天平称量物体的质量时,砝码和游码的位置如图2所示.被称物体的质量是
37.5
37.5
g.
(3)在用天平测量质量时,如果所用砝码磨损,则测量值与真实值相比
变大
变大
;(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学用天平和量筒测量液体的密度,回答下列问题.
(1)他在使用天平时,先把天平放到水平桌面上,把游码放到标尺左端的零刻线后发现指针如图1所示,要使天平平衡应该调节左侧的平衡螺母向
调节.

(2)这个实验的原理是
ρ=
m
v
ρ=
m
v

烧杯和液体的总质量m/g 烧杯和剩余液体的总质量m1/g 倒出液体的质量m2/g 倒出液体的体积V/cm3 液体的密度ρ/(kg/m3
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(3)实验记录表格如下,表格中已经记录了最初烧杯和液体的总质量,图2中所示的是他将烧杯中的一部分液体倒入量筒后,烧杯和剩余液体的总质量,图3显示的是从烧杯中倒入量筒内的液体的体积.请根据图中显示的情况,帮助小明完成实验数据表格的填写.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测量小石块密度的实验中,

(1)如图甲所示,小明在使用天平过程中出现的错误是________________________________。


(2)张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动,张华拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:

①把天平放在________上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图乙所示,此时应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调节.

②用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示,则零件的质量为_______g,用量筒测得零件的体积如图丁所示,则零件的体积为  cm3,由此可算得小金属零件的密度为 ____ g/cm3

③若该零件磨损后,它的密度将________(填“变大”、“变小” 或“不变”).

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