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    （2013?龙岩）质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（　　）
    分析：如图所示，可以采用控制变量法分析，具体做法在时间一定时，比较温度的变化量；然后再利用热量的计算公式分析即可．
    解答：解：如图所示，在某一定时间时，甲的温度的变化量比乙的温度变化量大；
    利用热量的计算公式Q=cm△t 分析，甲的比热容小，是煤油；乙的比热容大，是水．故选项C符合题意．
    故选C．
    点评：本题采用了控制变量法，这是一种常用的一种分析问题和探究物理问题的方法．学生要熟知其道理．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?广东）利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB，（mA＜mB）．

    （l）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的
    质量
    质量
    无关．
    （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块c撞得更远由此可得出结论：
    速度相同时，物体质量越大，动能越大
    速度相同时，物体质量越大，动能越大
    ．
    （3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度
    小于
    小于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）．题图丙中小球B到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：
    质量相同时，物体的速度越大，动能越大
    质量相同时，物体的速度越大，动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?安阳二模）如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验．图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA=mC＜mB，铁块所处的初始高度hA=hB＜hC．
    （1）为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”，应对比
    A、B
    A、B
    两铁块的撞击实验，得到的结论是：
    具有相同高度的物体，质量越大，重力势能越大
    具有相同高度的物体，质量越大，重力势能越大
    ．
    （2）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度的关系”，应对比
    A、C
    A、C
    两铁块的撞击实验，得到的结论是：
    在质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大
    在质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大
    ．
    （3）本实验中金属块重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较木桩被打进沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是
    B
    B

    A．认识电流时，用水流进行类比
    B．通过吸引小铁钉的数目来比较电磁铁的磁性强弱
    C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
    D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?龙岩）表一是某电热水壶的铭牌；表二是小红探究该电热水壶效率所记录的数据．
    表一：
    产品型号 SWF12P1A-150
    额定电压U/V 220
    电源频率f/Hz 50
    额定功率P/W 1200
    容量V/L 1.2
    表二：
    电源电压U电/V 220
    壶内水的质量m/kg 1
    水的初温t1/℃ 33
    水的沸点t2/℃ 98
    水从初温加热至刚沸腾的时间t/s 250
    求：
    （1）电热水壶的电阻．
    （2）当电热水壶实际工作电压为110V时，它的实际功率．
    （3）电热水壶的效率．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?龙岩）江河中的水透过大坝内的孔洞穿过底层从坝外的地面冒出来就形成“管涌”． 管涌险情的发展，会导致决堤灾害．1998年长江流域特大洪灾中，堤坝发生管涌险情6181处，经查证，80%是白蚁在堤坝内穿洞建穴所致．
    （1）每年汛期，江水猛涨，水变浑浊，堤脚处极易因水压过大出现管涌险情，请用所学的物理知识解释水压过大的原因．
    （2）“千里之堤，溃于蚁穴”．为探究堤中蚁穴的探测问题，小伟利用初中物理电学实验器材设计了一个模拟“蚁穴探测仪”的电路．电路中两根探针由较粗的塑包铜导线制成，在导线一端剥去一小段外皮做成两个探针头P、
    Q
    Q
    （如图1-a），它们相接触时电路中的电表会偏转；把它们插入苹果（模拟土壤）中，电表偏转（如图1-b）；再往里插入苹果的空洞（模拟蚁穴）中，电表不偏转（如图1-c）．图1实验中，利用苹果模拟潮湿的土壤，是因为它们都是
    导体
    导体
    （填“导体”或“绝缘体”）．请在图2的虚线框内画出与探针连接的“蚁穴探测仪”的电路图．

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