【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合,S1断开,甲、乙两表为电流表时,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,当开关S和S1都闭合,甲、乙两表为电压表时,两电压表示数U甲:U乙=;R1、R2消耗的功率P1′:P2′= .
【答案】5:2;3:2
【解析】解:
由图知,当开关S闭合,S1断开,甲、乙两表为电流表时,两电阻并联,
由并联电路的电压特点和P= 有:
= = = ,
由图知,当开关S和S1都闭合,甲、乙两表为电压表时,两电阻串联,甲电压表测总电压,乙电压表测R2两端电压,
由串联电路特点和U=IR可得:
= = = = ;
由P=I2R可得R1、R2消耗的功率比:
= = = .
所以答案是:5:2;3:2.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用欧姆定律及其应用和电功率的计算公式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR);计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【题目】甲、乙两同学用质量相同的铁板和铝板,制作容积相同的两只模型船,它们都漂浮在水面上,受到的浮力大小关系是F甲_______F乙,他们能运载水的最大质量关系是M甲_______M乙(填“<”“<”“=” )(ρ铁>ρ铝)
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【题目】在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速V与压强p的关系可表示为ρυ2+p=C(式中C是常量,ρ表示空气密度).如图所示,在水平桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币,并沿箭头所示方向吹气,气流通过硬币上部,由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.
(1)根据上述关系式可知:空气流速越大,压强越 .
(2)根据上述流速与压强的关系式可知,硬币下方空气压强P下= .
(3)请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式:υ= (用ρ、S、m表示).
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【题目】如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化,下列说法正确的是( )
A.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流的关系
B.将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的
D.通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的小
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【题目】如图所示,边长为10cm的正方体木块A通过细线与圆柱形容器底部相连,容器中液面与A上表面齐平,当打开容器底部的抽液机匀速向外排液时,细线中拉力F随时间t的变化图象如图所示.木块密度ρ=0.5×103kg/m3 , 容器的底面积为200cm2 , 下列说法中正确的是(g=10N/kg)( )
A.随着液体的全部排出,木块受到的浮力先减小,然后一直不变
B.容器中的液体是水
C.抽液机每秒钟排出液体的质量是5g
D.第30s时,木块露出液面的高度是3cm
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【题目】我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定.稳定越大,物体就越不容易翻倒,如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题.提高稳定的方法主要有两种:一是增大支面;二是降低重心.如图所示展开了几个提高稳度的实例.
a.图示的几个实例中,用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是_______________;(填序号)
b. 你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的.你能就这两种方法各举一例吗?
用增大支面的方法提高稳定的有____________;
用降低重心的方法提高稳定的有_____________.
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【题目】如图所示,搬运工人用滑轮组提升重540N的物体,所用的拉力F为200N,物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒,(不计绳重,绳与滑轮的摩擦)求:
(1)物体上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有240N,滑轮组的机械效率.
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【题目】如图所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3V,bc间电压为3V.则电路故障可能是( )
A.L1开路
B.L1短路
C.L2开路
D.L2短路
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【题目】如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景
(1)小柳将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_______,并通过调整__________来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小柳将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________ ;
(3)在探究同一问题时,小花将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小柳的实验优于小花的实验.其主要原因是_______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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