练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    为了探究声音是怎样产生的，科学工作者做了以下几个实验，能说明声音产生原因的实验是：
    ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
    ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音
    ④在吊着的大钟上固定一支铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条曲线
    [     ]
    A.①②
    B.②④
    C.③④
    D.①③
    B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．
    器   材 实 验 目 的 操 作 过 程 发 生 现 象 说明的问题
    示例：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 声音是由物体的振动产生的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    ①某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的
    响度
    响度
    ．（填“响度”、“音调”或“音色”）
    ②为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变小，最终消失．这种现象表明声音不能在
    真空
    真空
    中传播?

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究声音是怎样传播的，

    （1）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
    声音是物体振动产生的
    声音是物体振动产生的
    ；如图乙图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在
    空气
    空气
    中传播．
    （2）用如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐
    变小
    变小
    ，最终消失．这种现象表明声音不能在
    真空
    真空
    传播．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变
    小
    小
    ．停止抽气，让空气重新进入玻璃罩，她听到的闹钟声音又逐渐变
    大
    大
    ，这个实验说明
    声音能在空气中传播
    声音能在空气中传播
    ．假如把玻璃罩内的空气全部抽去，小丽同学将
    不能
    不能
    （能/不能）听到声音．由此可以推理得出
    声音不能在真空中传播
    声音不能在真空中传播
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案