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    （1）如图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，图中蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生______（填“反射”或“折射”）形成的；小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，像相对于蜡烛A，大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （2）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图乙所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图丙所示，此实验现象说明______．在图乙中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明______．

    解：（1）蜡烛A的像是通过平面镜成像，是由于光射到玻璃表面发生反射形成的；
    由平面镜成像特点知：如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，那么它的像将向靠近镜面的方向移动，由于像的大小与物体等大，所以无论如何移动蜡烛，像的大小都不会变．
    故答案为：反射；不变．
    （2）①由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板沿ON向后折后，两块纸板不在同一平面上，所以在NOF面上就看不到反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
    ②如果让光线逆着OF的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路返回，也就是说，在反射现象中，光路是可逆的．
    故答案为：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；光反射时，光路是可逆的．
    分析：（1）平面镜成像是光的反射原理；平面镜成的像的大小与物相等，不取决于物体离像的远近．
    （2）①根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论．
    ②根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论．
    点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室里，小明想观察小射灯（额定电压为2.5V）的发光情况，他用导线直接把小射灯接到两节铅蓄电池串联而成的电源两端，刚一通电小射灯的灯丝就被烧断了．
    （1）导致小射灯被烧坏的原因是小射灯的实际电压
    大于
    大于
    额定电压．
    小明换了一只新的同规格的小射灯，并选择了标有“20Ω lA”字样的滑动变阻器及其它相应实验器材，准备完成“测量小灯泡电功率”的实验，查阅说明书知道小射灯的电阻约为10Ω后，小明就着手连接了部分电路如图甲．

    （2）小明连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
    （3）错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．根据你所连的电路图判断，在实验前滑片的位置应该放在
    左
    左
    端．
    （4）闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，经检查是由于某根导线断了造成的．如果给你图乙的电路进行检测，检测时你应该将图甲中的开关处于
    断开
    断开
    状态，然后将两只鳄鱼夹分别夹在每一根导线的两端，若检验灯发光说明被检测导线
    没断
    没断
    （选填“断了”或“没断”）．
    （5）更换掉断了的导线，闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W，此时小灯泡灯丝的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω．
    （6）小明又接连正确进行了三次实验并将数据处理后填入了下表．分析实验数据发现：灯丝电阻越来越小，这是因为
    灯丝电阻受温度的影响
    灯丝电阻受温度的影响
    ．
    物理量 1 2 3 4
    U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
    I/A 0.30 0.26 0.24 0.20
    R/Ω 7.7 6.3 5.0
    （7）小明查找资料时发现有一种热敏电阻的阻值具有和灯丝电阻随温度变化规律相反的性质．他设法找到了这种热敏电阻代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑片调到适当位置，设计了一个简易的测温装置．若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中
    电压表
    电压表
    的表盘改装成测温装置的刻度盘．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在连接电路时，如果发现有连接错误，很多同学习惯于将导线全部拆除，重新连接．其实，有时只要拆除部分有连接错误的导线，并重新正确连接就能解决问题．如图甲所示是小明连接的电路．
    （1）如果合上开关，将出现
    短路
    短路
    （选填“断路”或“短路”）的现象．除了两只灯都不亮以外，还会造成
    烧坏电流表和电源
    烧坏电流表和电源
    的不良后果．
    （2）观察图乙的实物图，在下面两种方案中任选一种，使电路成为合理的电路．
    ①在图中只拆除一根导线，使两灯成为串联的电路．在要拆除的那根线上画“×”．
    ②在图中只改动一根导线的一端，使两灯成为并联的电路．在被改动的导线上画“×”，然后画出改动后的导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

    A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
    0.18A 0.18A 0.36A
    （1）电流表应
    串联
    串联
    （选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的
    c
    c
    点．
    （2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是
    电流表没有调零
    电流表没有调零
    ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为
    0.24
    0.24
    A．
    （3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①
    用的是同规格的灯泡
    用的是同规格的灯泡
    ；②
    只有一组实验数据
    只有一组实验数据
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究平面镜成像特点”时，小明利用一块玻璃板代替平面镜．如图是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置．
    （1）用玻璃板代替平面镜的目的是
    便于确定像的位置
    便于确定像的位置
    ．
    （2）根据小明在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？
    （3）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是
    玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像
    玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像
    ．
    （4）实验中小明在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛甲，在玻璃板的另一侧拿一支没有点燃的蜡烛乙在玻璃板后面移动直到找到像的位置．对于蜡烛甲和乙的要求是
    高度、粗细相同
    高度、粗细相同
    ，原因
    为了比较像与物的大小
    为了比较像与物的大小
    ．
    （5）在寻找像的位置时，小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．

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