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7.星期天晚上,小红从家里出去散步,途中遇见邻居李阿姨聊了一会儿,然后继续散步.如图描述了她散步过程的距离s(m)与散步所用时间t(min)之间的关系.依据图象,回答下列问题:
(1)小红离家到返回前这一段时间的图象是哪一段?
(2)小红回家这一段时间的平均速度是多少m/s
(3)小红这次散步全程的平均速度是多少m/s.

分析 根据图象可知,有一段时间内时间在增加,而路程没有增加,意味着有停留,与x轴平行后的函数图象表现为随时间的增多路程又在增加,由此即可作出判断.再结合图象进行求解,主要根据距离与速度求出平均速度.

解答 解:(1)小红从家出发为OA段,途中遇见邻居李阿姨聊了一会儿为AB段,然后继续散步为BC段.故小红离家到返回前这一段时间的图象是OABC段;
(2)由图象可得,小红回家这一段时间的路程,s=360m,
小红回家这一段时间为,t=9min-6min=3min=180s,
小红回家这一段时间的平均速度是,v=$\frac{s}{t}$=$\frac{360m}{180s}$=2m/s;
(3)由图象可得,小红这次散步全程的路程,s′=2s=2×360m=720m,
小红这次散步全程的时间,t′=9min=540s,
小红这次散步全程的平均速度是,v′=$\frac{s′}{t′}$=$\frac{720m}{540s}$=1.33m/s.
答:(1)小红离家到返回前这一段时间的图象是OABC段;
(2)小红回家这一段时间的平均速度是2m/s;
(3)小红这次散步全程的平均速度是1.33m/s.

点评 此题考查了学生从图象中读取信息的数形结合能力.解决此类识图题,同学们要注意分析其中的“关键点”,还要善于分析各图象的变化趋势.

练习册系列答案
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7.短跑运动员在5s内跑了45m,自行车的行驶速度是18km/h,野牛的奔跑速度是480m/min,三者速度从大到小的排列顺序是(  )
A.短跑运动员、自行车、野牛B.短跑运动、野牛、自行车
C.野牛、自行车、短跑运动员D.野牛、短跑运动员、自行车

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图,电源电压保持不变.

(1)连接电路的过程中开关应断开,请你在图乙中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整(连线不能交叉).
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是B.
A、检查电路是否断路  B、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
C、更换小灯泡
(3)为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.5V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.7W.

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5.如图“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
电流表的位置ABC
电流I/A0.31.50.3
(1)实验中选择两个小灯泡的规格是不同的(填“相同”或“不同”).
(2)上表是某同学实验中的一组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是1.5,造成错误的原因是选用小量程却按大量程读数了.
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是C
A、通过灯泡的电流小    B、灯泡的灯丝断了
C、灯丝的电阻小        D、灯泡靠近负极.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.灯泡L上标有“6V  6W”字样,测得该灯泡的电流随电压变化的关系如图甲所示.现把灯泡L接入如图乙所示的电路中,若电路电压为10V不变,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~15V”,则下列说法正确的是(  )
A.灯泡L正常发光时,电压表的示数为6V
B.当电流表示数为0.4A时,电压表的示数为9V
C.灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大
D.为了保证电路安全,整个电路消耗的最大功率为6W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示的电路中,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,造成这一现象的原因是(  )
A.可能L1开路
B.可能L2短路
C.可能 V1和V2所选量程不相同,L1短路
D.可能 V1和V2所选量程不相同,电路各处完好

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.在如图所示的电路图是小华画的一个并联电路的电路图,但粗心的她却忘记画电表了,请你帮她在圆圈里添上合适的电表,使电路图完整.

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16.反射光线与平面镜成50度角,则入射光线与平面镜的夹角是(  )
A.90°B.40°C.50°D.80°

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17.一束太阳光沿着与水平面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上,则入射角为(  )
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