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    （2012?宁德）某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变．下列做法中也用到这种“放大思想”的是（　　）
    分析：本题采用的原理是一种物理变化非常不明显，但是确实发生了，可以转化为另一种由于它的变化而引起的物理量变化明显的现象来观察，这是物理实验探究的一种常用方法---转换法．
    解答：解：
    A、将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动，把音叉的振动放大成乒乓球的在运动，采用的是“转换法”，符合题意；
    B、通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度，采用的是“以多求少法（累积法）”，不符合题意；
    C、用总电阻替代两个串联的电阻，采用的是等效替代法，不符合题意；
    D、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它，采用的是“类比法”，不符合题意．
    故选A．
    点评：本题考查学生解决问题的一种思想方法转换法，培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?宁德）如图所示的电路中，电源电压保持18V不变，定值电阻R1=6Ω，滑动变阻器R2上标有“50Ω  2A”字样．闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P到某位置时，电压表V1示数为6V，求：
    （1）通过电阻R1的电流；
    （2）电阻R1消耗的功率；
    （3）在电路能安全工作的情况下，滑动变阻器R2可调节的阻值范围．（电压表V1和V2的量程均为0～15V）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?宁德质检）在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示．
    （1）在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不得交叉）；
    （2）在连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应放在
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端；
    （3）正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表有示数．电路中出现的故障可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）上述问题解决后，某次实验中，电压表读数为l.8V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端滑动．
    （5）小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示为
    0.3
    0.3
    A，则小灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
     W．

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