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精英家教网小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁,通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与
 
是否有关;当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多,说明电流越
 
,电磁铁磁性越强.(选填“大”或“小”)
分析:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关;与铁芯有无有关;与线圈中电流大小有关,在探究过程中要用到控制变量法.
解答:解:将两个电磁铁串联接入电路,通过两电磁铁的电流相等,则是为了探究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数是否有关;
滑动变阻器的滑片向左滑动,滑动变阻器的电阻变小,电路中的电流会变大,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数就会逐渐增多,说明电磁铁的磁性变强,可得电流越大,电磁铁磁性越强.
故答案为:电磁铁线圈匝数;大.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.
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科目:初中物理 来源:2014届北京市东城区初三第一学期期末测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(2分)小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁,通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与       是否有关;当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多,说明电流越       ,电磁铁磁性越强。(选填“大”或“小”)

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁,通过如图18所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与             是否有关;当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多,说明电流越       ,电磁铁磁性越强。(选填“大”或“小”)

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