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在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示.
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
 

(2)分析比较实验序号
 
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
(3)进一步综合分析比较表一和表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
 

表一:甲物质(固态)
实验序号 质量/克 体积/厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二:乙物质(固态)
实验序号 质量/克 体积/厘米3
4 11 10
5 22 20
6 33 30
表三:甲物质(液态)
实验序号 质量/克 体积/厘米3
7 10 10
8 20 20
9 30 30
表四:乙物质(液态)
实验序号 质量/克 体积/厘米3
10 8 10
11 16 20
12 24 30
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示.
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:
 
分析:(1)序号1、2与3对应的是同一种物质,质量随体积的增大而增大;
(2)结论的前提条件是体积相同,所以应找体积相同的序号;
(3)用质量除以体积得到质量与体积的比值,就会有新的发现;
(4)表一和表三是同种物质处于不同状态,通过比较质量和体积的比值就会得出结论.
解答:解:(1)实验序号1、2与3(或4、5与6)中,物质相同,质量与体积成正比.
(2)1、4实验,体积相同,物质不同,质量不同.同种物质,它的质量与体积的比值是一个确定值;
(3)表一中,质量和体积的比值是0.9g/cm3,表二中,质量和体积的比值是1.1g/cm3,比值不同的原因是物质不同.
(4)物质的状态变化时,质量不变,分子间的距离发生变化,体积变化,质量与体积的比值发生变化.
故答案为:(1)同种物质的质量与体积成正比.
(2)1与4(或2与5、或3与6).
(3)(a)同种物质,它的质量与体积的比值是一个确定值;
(b)不同种物质,它们的质量与体积的比值是不相同的.
(4)处于不同状态的同种物质,它的质量与体积的比值是不相同的.
点评:本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力,这类题型是常见题型,也是常考的题型.结论的成立是建立在条件的基础上的,所以分析时一定要先找条件,即相同的量,然后通过比较得出结论.
练习册系列答案
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图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为 

A.pa:pb=1:8

B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2

D.pa:pb =1:l

 

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图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为 

A.pa:pb=1:8                B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2                D.pa:pb =1:l

 

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右图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图象,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a、b两物体对水平地面的压强之比为( )

A.pa:pb=1:8
B.pa:pb=1:4
C.pa:pb=1:2
D.pa:pb=1:1

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图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为

A.pa:pb=1:8    B.pa:pb =1:4    C.pa:pb=l:2     D.pa:pb =1:l

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