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【题目】如图所示,桌面上放有甲、乙两个鱼缸,同学们观察、比较后提出下列说法,其中正确的是( )

A. 鱼缸甲对桌面的压力小,缸中鱼受到水的压强大

B. 鱼缸甲对桌面的压力大,缸中鱼受到水的压强小

C. 鱼缸乙对桌面的压力小,缸中鱼受到水的压强小

D. 鱼缸乙对桌面的压力大.缸中鱼受到水的压强大

【答案】B

【解析】试题分析:放在水平桌面上的鱼缸对桌面的压力等于鱼缸及水的总重力,而鱼在鱼缸中受到的压强大小则要比较鱼缸中水的深浅.

解:从图中可以看出,鱼缸甲体积大于鱼缸乙,所装水的重力也较大,所以鱼缸甲和水的总重力大于鱼缸乙,所以FF

同时从图中还可以看出,甲中的水位较浅,乙中的水位较深,根据p=ρgh可得,深度越深时,里面的鱼受到的压强就越大,故乙鱼缸中的鱼受到的水的压强大,甲中的鱼受到水的压强小.

综合上述分析,对比选项可知,鱼缸甲对桌面的压力大,缸中鱼受到水的压强小,故只有选项B符合题意.

故选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读《磁致冷》. 磁致冷
中国科技馆“挑战与未来”展厅有一件展品叫“磁致冷”,如图1所示.当转动手轮,磁体(磁致冷材料)进入或离开磁场时,观察到温度计的示数会发生变化.为什么会有这种现象呢?
在20世纪20年代末,科学家们发现了磁性物质在磁场作用下温度能够升高的现象,这种现象叫磁热效应,磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁热效应来致冷的.如图2所示,当磁致冷材料被等温磁化时,能够向外界放出热量,使外界环境温度升高.而绝热退磁时又从外界吸收热量,使外界环境温度降低,从而达到制冷的目的.

磁致冷材料使用无害、无环境污染的稀土材料作为制冷物质,若能取代目前大部分制冷电器所使用的氟利昂制冷剂,就可以消除由于生产和使用氟利昂类制冷剂所造成的环境污染和对大气臭氧层的破坏,具有显著的环境和社会效益,因而被誉为绿色制冷技术.又因为低温磁致冷装置具有小型化和高效率等独特优点,所以其在生产、生活、科技等众多领域都有很广阔的发展前景.
许多科学家和工程师对具有磁热效应的材料、磁致冷技术及装置进行了大量的研究开发工作.到目前为止,20K以下的低温磁致冷装置在某些领域已实用化,而室温磁致冷技术还在继续研究攻关,目前尚未达到实用化的程度.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)磁致冷就是利用磁性材料所具有的来致冷的.
(2)如图1所示的科技馆的“磁致冷”展品中,转动手轮,当磁体退出磁场时,测量环境温度的温度计示数会 . (选填“升高”、“降低”或“不变”)
(3)根据你的想象,描述出磁致冷技术具有的发展前景 . (写出一条即可)

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【题目】如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上,课本正在匀速下滑,下列说法正确的是(

A. 课本只受重力和手对它的压力

B. 若将课本按在较光滑的窗玻璃上,课本也匀速下滑,则手对它的压力与之前一样大

C. 增加手对课本的压力,课本所受摩擦力会增加

D. 放手之后,课本所受摩擦力不变

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【题目】定值电阻R1和R2的阻值之比为5:2,将它们以某种方式连接在电源两端,若定值电阻的阻值不随温度,下列说法中正确的是( )
A.若电阻R1和R2串联,则它们的电功率之比为5:2
B.若电阻R1和R2串联,则它们两端的电压之比为2:5
C.若电阻R1和R2并联,则它们的电功率之比为2:5
D.若电阻R1和R2并联,则通过它们的电流之比为5:2

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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:

1)实验中小明是通过比较海绵的____________程度来比较压力作用效果的大小;

2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________(选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论:当___________相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;

3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了________(选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当_________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强P和图丁中木板受到的压强P的大小关系为P______P(选填“>”“<“或“=”

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【题目】如图所示,是甲、乙两个质地均匀且高度相等的圆柱体正立在水平台面上.甲圆柱体对台面的压强为p,乙圆柱体对台面的压强为p,p:p=5:3.将甲圆柱体沿水平方向切去1/4,将乙圆柱体沿水平方向切去1/3,此时,甲圆柱体对台面的压强为p′,乙圆柱体对台面的压强为p′,p′:p′=( )

A. 5:3. B. 5:4. C. 15:3. D. 15:8

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【题目】回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):

(1)探究二力平衡的条件:

猜想 小雨在探究二力平衡条件时,猜想两个力只要大小相等,方向相反且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.

过程 叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是设计了如图实验,向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止;用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动.

通过上述现象,叶子姐姐得出结论:只有作用在___上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时,这两个力才能彼此平衡.从而证明小雨的猜想是错误的.这里运用了___法.

程序 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣___﹣﹣得出结论.

作图 请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图_________

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【题目】如甲图所示,小明用弹簧测力计水平拉木块,使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法错误的是(  )

A. 两次木块都作匀速直线运动

B. 两次木块受到的摩擦力一样大

C. 两次拉力对木块做的功一样多

D. 两次拉力对木块做功的功率一样大

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【题目】(绵阳中考)二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度,就会形成白色的、像雪一样的固体,俗称干冰.干冰被抛到空中,会迅速变为气体,促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶,实现人工降雨.下列关于上述描述中包含的物态变化的说法,正确的是( )

A. 二氧化碳气体变成干冰,是凝华

B. 水蒸气凝结成水,是凝固

C. 干冰变成二氧化碳气体,放出热量

D. 水蒸气凝结成小冰晶,吸收热量

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