分析 (1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;
(2)(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变
分别分析图甲、乙和图乙、丙的实验现象中相同的量和不同量,得出压力作用效果与变化量的关系;
解答 解:(1)实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力的大小;
可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为增大受力面积的大小,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)综上所述,压力的作用效果与压力和受力面积有关.
故答案为:(1)海绵的凹陷;(2)增大;受力面积;(3)增大;压力;(4)压力;受力面积.
点评 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用,体现了对过程和方法的考查.
科目:初中物理 来源:2016-2017学年重庆市校八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于增大或减小压强的方法说法正确的是( )
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A. 推土机的履带是通过增大受力面积来增大压强的
B. 篆刻刀的刀头是通过减小受力面积来增大压强的
C. 玻窗锤仅仅是通过增大压力来增大压强的
D. 火车轨道是通过增大受力面积来增大压强的
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当我们用手将其捏开时.它是省力的 | |
| B. | 当我们用其夹住物品时,它是省功的 | |
| C. | 无论用手将其捏开还是夹住物品时.它都是省力的 | |
| D. | 无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用铜丝代替保险丝 | B. | 开关接在零线和用电器之间 | ||
| C. | 用电器的金属外壳与地线相连 | D. | 插座上同时接入多个大功率用电器 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
| 项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
| 到站时间 | / | 07:30 | 08:22 | 11:30 |
| 发车时间 | 06:30 | 07:26 | 08:24 | / |
| 里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源:【整合】人教版九年级 中考复习第一章机械运动中考练习题物理试卷(解析版) 题型:填空题
甲乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上,以乙车为参照物,甲车是 _____,以大道两旁的树木、房屋为参照物,甲乙两车都是____ (选填“运动”或“静止”).
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