在下图所示的物理学家中.以其名字命名为电流单位的是( )A．伽利略B．瓦特C．安培D．牛顿题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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19．在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是（　　）

A．

伽利略

B．

瓦特

C．

安培

D．

牛顿

分析根据对物理量及其单位的掌握作答．

解答解：
A、伽利略是著名的物理学家，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意；
B、瓦特是英国的物理学家，其名字被命名为功率的单位．不符合题意；
C、安培是英国的物理学家，其名字被命名为电流的单位．符合题意；
D、牛顿是伟大的物理学家，其名字被命名为力的单位．不符合题意．
故选C．

点评此题考查的是我们对物理量单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

9．

将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如图所示．比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则（　　）

	A．	实心球受到的浮力大		B．	乒乓球受到的浮力大
	C．	它们受到的浮力一样大		D．	不能确定

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

10．将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（　　）

A．

倒立、放大的实像

B．

倒立、缩小的实像

C．

倒立、等大的实像

D．

正立、放大的虚像

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

14．

如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
如表是小华同学实验时记录的几组数据：

实验次数	物距u/cm	像距v/cm
1	30	15
2	20	20
3	15	30
4	5	/

（1）第4次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像．
（2）当光屏上得到一个倒立缩小的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应将蜡烛靠近透镜，将光屏远离透镜．（选填“靠近”或“远离”）
（3）第1次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

4．

法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，在闭合开关S₁、S₂且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（　　）

	A．	电磁铁的左端为N极
	B．	流过灯泡的电流增大
	C．	巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
	D．	巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．如图是探究“平面镜成像特点”的实验．

（1）实验探究的步骤正确的顺序是CDBA．
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′；C、C′．
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′．
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置．
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A．
（2）步骤A的实验目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性；
（3）图乙是物、像的位置实验记录，请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得到相应规律像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

8．一凸透镜焦距为6cm．若将物体放在此透镜前15cm处，可得到（　　）

A．

倒立、放大的实像

B．

倒立、缩小的实像

C．

正立、放大的实像

D．

正立、放大的虚像

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