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    （2011?南平）请根据图中小磁针静止时的N极指向，标出通电螺线管中的电流方向．
    分析：由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极，再由右手螺旋定则可知通电螺线管的电流方向．
    解答：解：因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故螺线管右侧为N极；
    则由右手螺旋定则可知螺线管中电流由右侧流入，左侧流出；故答案如图：
     
    点评：本题考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用，要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南平）下图是钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：
    （1）F1的力臂；
    （2）鱼受到重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南平）在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，电源电压为3V且保持不变．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．
    （2）在连接电路时，开关应该是
    断开
    断开
    的．
    （3）实验时，调节滑动变阻器，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是
    小灯泡处开路
    小灯泡处开路
    （写出一种即可）．
    （4）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图甲，则电压表示数为
    2.2
    2.2
    V，若想测量小灯泡的额定功率，应将变阻器滑片P向
    右
    右
    端（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W，小灯泡的电阻约为
    8.33
    8.33
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南平）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如下图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数 物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η
    1 3 10 1.6 30 62.5%
    2 3 10 2 30 50%
    3 3 10 2.5 30  
    （1）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
    （3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南平）小璇和妈妈一起搭乘高铁去旅游，细心的小璇发现：
    （1）乘客都站在安全线以外候车．因为列车高速行驶时，列车与人之间的空气流速较
    大
    大
    ，压强较
    小
    小
    ，安全线内的人很容易被“吸”向列车．
    （2）关闭发动机后，列车仍能继续行驶，是由于列车具有
    惯性
    惯性
    ．
    （3）如图所示列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头是为了
    减小
    减小
    空气阻力，提高车速；车体采用中空型材铝合金，请你说出这种材料的一个优点：
    密度小
    密度小
    ．

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