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    18．小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同．
    （1）实验中，必须取质量（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；
    （2）实验中，用A（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较B（填序号）来判断吸热能力的强弱；
    A．通电时间      B．温度计示数的变化
    （3）下表是某次的实验数据，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；
    （4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与电阻的关系．
      质量
    （g）    		 初始温度
    （℃）    		 加热时间
    （min）    		 最终温度
    （℃）
     液体甲 150 20 3 45
     液体乙 150 20 3 68

    分析 （1）实验应采用控制变量法，控制液体的初末温度、液体质量相同而液体种类不同；
    （2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强；
    （3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；
    （4）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，根据控制变量法进行分析．

    解答 解：
    （1）实验中甲、乙两液体初温相同，还必须控制甲、乙两液体的质量相同；
    （2）实验中，用相同的电热丝对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间的长短表示液体吸收热量的多少；
    实验中取质量相同的甲、乙两种液体，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度可以判断吸热能力的强弱；
    （3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体甲升高的温度低，液体甲的吸热能力强；
    （4）据图可知，此时两电阻串联，所以电流相同，通电时间相同，电阻丝的阻值不同，故该装置可以探究电热和电阻的关系．
    故答案为：（1）质量；（2）A；B；（3）甲；（4）电阻．

    点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

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