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    20．淮安地区每年7、8月份家中温度较高，请你帮家人想出一个合理的降温办法并说明理由．

    分析 ①蒸发具有致冷作用，空气流动速度越快，蒸发越快；
    ②空调工作过程中，可以将“热”从室内“搬”到室外．

    解答 答：
    要使家中温度降低，可以开窗通风，加快室内空气流动，带走较多的热量；也可以在地上洒一些水，利用水的蒸发带走热量；还可以利用空调致冷．

    点评 此题是一道答案开放题，利用物理规律，联系生活实际，采取合理的措施，都是可以的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在传播过程 中减弱噪声的．音乐会上听到的小提琴声通过空气传播到我们的耳朵，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．这是某实验小组“测量平均速度”的情景：

    （1）测量平均速度的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填：“大”或“小”）．
    （3）小车从B到C的距离是：4.80dm．
    （4）小车从A到C所用的时间是：3s，全程平均速度是：0.29m/s．
    （5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏大（选填：“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列现象或应用与日食的形成原因不同的是（　　）
    A．
    水中的倒影    		B．
    射击瞄准    		C．
    手影游戏    		D．
    树下阴影

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．利用结构图对一些科学概念进行梳理是常用的学习方法．某同学用如图表示了一些概念间的关系，试回答：若图中大圈表示放热的物态变化，则A、B、C不可能代表的物态变化是熔化（汽化或升华）（写出一个名称即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示的是“探究平面镜成像规律”的实验；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与 玻璃板垂直；两只相同的蜡烛 A、B 竖立与玻璃板两侧的直尺上，以 A 蜡烛为成像物体．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗（选“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）实验时，应在A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．若透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板太厚．
    （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项 操作B．
    A、保持 A、B 两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
    B、保持玻璃板位置不变，多次改变 A 蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．物理学中的“热”可以表示温度、内能、热量等含义，烧水时，水吸收热，温度升高，这里的“热”是指热量；今天天气很热，这里的“热”是指温度；摩擦生热，这里的“热”是指内能．（选填“温度”、“内能”或“热量”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表：
    编号材料长度粗细松紧
    甲钢丝10cm0.2mm2紧
    乙钢丝10cm0.1mm2紧
    丙钢丝5cm0.1mm2紧
    丁钢丝5cm0.1mm2松
    （1）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝
    （2）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高．
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．在国家提倡全民健身后，很多百姓喜欢通过佩戴手环来记录每天所走步数，以佩戴者手腕为参照物，手环是静止（填“运动”或“静止”）的．

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