【题目】如图所示,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,此时在光屏中心已成烛焰清晰的像:
(1)此时烛焰在光屏上的成像特点与___________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)成像特点相同,若蜡烛移至33cm刻度线处,要使烛焰在光屏再次成清晰的像,光屏应移至_____cm刻度线处,此时光屏上成的像应是________(选填“放大的”、“缩小的”或“等大的”)。
(2)若在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜,要使烛焰在光屏上再次成清晰的像,光屏应_________(选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“保持在原位置”)。
【答案】照相机 74.3 放大的 远离凸透镜
【解析】
(1)凸透镜焦距10cm,物距是50cm-25cm=25cm,大于二倍焦距,此时烛焰在光屏上成的像是倒立缩小的实像,此成像特点与照相机成像特点相同,若蜡烛移至33cm刻度线处,物距是50cm-33cm=17cm,大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大的实像,要使烛焰在光屏上再次成清晰的像,由得,,则v≈24.3cm,光屏应移至50cm+24.3cm=74.3cm刻度线处;
(2)近视眼镜是凹透镜,有发散作用,若在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜,光线被发散,经凸透镜后,汇聚点离凸透镜更远,要使烛焰在光屏上再次成清晰的像,光屏应远离凸透镜。
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【题目】为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系,某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路,标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω,电源电压6V,可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
(1)为了完成实验,你认为应该选用的滑动变阻器是_____。(选填“R1”或“R2”)
(2)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整_________。(要求:滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮)
(3)电路正确连按后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针明显偏转,你认为造成这一﹣现象的原因可能是_____。(选填字母)
A.电流表断路 B.小灯泡短路 C.小灯泡灯丝断了 D.滑动变阻器短路
(4)排除故障后,当滑动变阻器的滑片移到某一位置时,某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向_____移(选填“左”或“右”)直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_____W。
(5)根据收集到的实验数据,同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中,勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下,它两端的电压与电流的比值不一样,你认为其主要原因是_____。
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【题目】将一盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上。用细线拴一重为G的小球,将小球浸没在水中,细线对小球的拉力为F,如图所示。已知:小球的体积为10﹣3m3,密度为0.8g/cm3,g 取10N/kg。求:
(1)小球完全浸没在水中时,所受浮力的大小;
(2)细线对小球的拉力为F的大小
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【题目】如图甲所示,小明观察到电工在攀爬电线杆检修电路时,脚上套有如图乙所“神奇装备”——脚扣, 当脚踩上去时它竟能被杆紧紧“锁住"而不下滑.为了探究其中的奥秘,他设计了如图丙的实验装置.其中,塑料套筒上固定有横杆,套筒可以沿竖杆上下自由滑动,那么影响被锁住的因素有哪些呢?小明做出了如下猜想:
猜想一:可能与套筒上所挂的物重有关;
猜想二:可能与所挂物体距竖杆的距离有关.
他的探究过程及分析如下:
(1)实验时,先在横杆上挂相同个数的钩码,改变悬挂位置,观察现象并记录,这是为了验证猜想____是否正确.
(2)改变钩码个数,移动悬挂位置,分别记录三次套筒被锁住时钩码离竖杆的最小距离.实验现象及数据
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
钩码个数 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 |
钩码距竖杆距离/cm | 5 | 8 | 13 | 15 | 9 | 6 | 5 |
实验现象 | 快速滑落 | 慢慢滑落 | 刚好锁住 | 紧紧锁住 /td> | 刚好锁住 | 刚好锁住 | 刚好锁住 |
(3)由前四次实验可知:当横杆上挂相同重物时,重物距竖杆越__,越容易被锁.
(4)分析第5、6、7次实验数据发现,横杆上所挂的物重越小,被锁住的最小距离越_______.
(5)小明结合所学知识对其中的道理进行了如下套筒及横杆相当于一个杠杆,如图丁所示,当套筒被锁住时,A为支点,L1、L2为动力臂和阻力臂,根据____条件,当F1和L2一定时,L1越大,套筒上B点受到竖杆的支持力F2就越大,因为物体间力的作用是相互的,所以套筒对竖杆的压力也越大,从而使竖杆给套筒的____力越大,这个力的方向是____,最终可阻碍套筒下滑,从而将它锁住.
(6)你认为影响套筒被锁住的因素还有____(写一条即可).
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【题目】人类的智慧为人类的文明进步作出了巨大贡献,例如发电装置的发明、同步卫星的应用。下列有关的说法正确的是
A. 上述发电装置的原理都是电磁感应
B. 上述发电消耗的能都是一次、不可再生能源,得到的电能是:二次能源
C. 核电站是利用不可控的链式反应来发电的
D. 工作中的卫星通信机械能守恒,从近地点到远地点运动时,势能增大、动能减小
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【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法正确的是
A. 照相机应用了这一成像规律
B. 蜡烛燃烧一段时间后,光屏上的像会向下移
C. 保持蜡烛不动,将透镜移至 35 cm处,移动光屏可以得到倒立的清晰的像
D. 将一副近视眼镜靠近凸透镜左侧放置,向左移动蜡烛可以在光屏上得到清晰的像
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【题目】(1)如图,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团硝化棉,用力将活塞迅速下压,筒内空气温度升高,硝化棉燃烧,筒内空气的内能改变是通过_______的方式实现的,该过程能量转化的特点与汽油机_______冲程的能量转化相同。
(2)一单缸四冲程汽油机,飞轮转速为3000r/min,则1s对外做功_______次,若其效率为30%,消耗100g汽油可对外做功_______J。
(3)汽油机工作时,通常都用水进行冷却,这是利用了_______的特点。若冷却用水共为5kg,则水由20℃升高到100℃时吸收______J热量(q汽油=4.6×107J/kg)。
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【题目】刘老师在准备“液体扩散的实验”,就是利用大量筒和长颈漏斗,将水和蓝色的硫酸锅液体(ρ水<ρ硫酸铜)调制成上下色彩分明的液体。如图是他准备实验示意图,液体已经倾倒完毕,但是长颈漏斗还没有拿出来。下面说法正确的是
A. 量筒内上部液体是硫酸铜溶液
B. 长颈漏斗内的液体是水
C. 长颈漏斗和量筒构成了一个连通器
D. 此实验先在量筒里装好硫酸铜溶液,然后再倒入水
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【题目】小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能________在液体中。
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液________ρ水(选填“>”、“<”或“=”),ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液=________。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液体密度ρ/(g/cm3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
浸入的深度h/(cm) | 6.3 | 5.6 | 5.0 | 4.5 | 4.2 |
(3)小明做了五次实验,获得的数据如上表:小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线(单位g/cm3).结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的________(上/下)方.
(4)为检验刻度误差,小明取来食油,先用天平测出食油与烧杯的总质量如下图甲所示,将部分食油倒入量筒中,如下图乙所示,测出剩余食油与烧杯的质量为41.0g,食油的密度是________kg/m3。若将食用油倒入量筒时,量筒壁上沾上了少量食用油,则食用油密度的测量值相比真实值__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(5)接着小明再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形,这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:_____________________________。
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