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    你跟同桌小陈要做“伏安法测量小灯泡电功率”的实验，请回答下面的几个问题：

    （1）请在图1方框内画出该实验的电路图．
    （2）实验时，小陈刚连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．请你指出小陈在实验中两个操作不当之处：
    ①
    连接电路时，开关没有断开；
    连接电路时，开关没有断开；
      ②
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处

    （3）实验时选用的小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图2所示，此小灯泡的额定功率是
    0.6
    0.6
    W．
    （4）小陈根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图象不是直线．这表明通过灯泡的电流与它两端的电压不成正比．小陈很纳闷，请你帮助他分析其中的原因．答：
    灯丝电阻随温度的升高而增大
    灯丝电阻随温度的升高而增大
    ．
    分析：（1）在用伏安法测小灯泡的电功率实验中，需要测量灯泡的电压和电流；电压表与灯泡并联测电压，电流表与灯泡串联测电流，滑动变阻器串联在电路一方面保护电路，另一方面改变灯泡两端的电压，开关串联在电路中控制电路，
    据此作出电路图．
    （2）连完最后一根导线，灯立即发光，说明开关是闭合的；发出明亮的光，说明电路中的电流较大，电阻较小，据此可分析原因；
    （3）由图2确定电流表的量程与最小分度值，读出电流表示数，然后由P=UI求出灯泡的额定功率；
    （4）灯泡的灯丝会随温度的变化而改变，这是造成电流与电压不成正比的真正原因．
    解答：解：（1）伏安法测灯泡功率的实验电路图如图所示；
    （2）连完最后一根导线，灯泡立即发出明亮的光，说明开关已闭合，且电路中电阻较小，原因为：①连接电路时，开关没有断开；
    ②滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处；
    故答案为：①连接电路时，开关没有断开； ②滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处．
    （3）由图2知电流表的量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数是0.24A，
    灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
    故答案为：0.6．
    （4）图线弯曲说明灯泡的电阻值是变化的，不是定值，
    这是因为灯丝电阻随温度升高而增大，灯泡两端电压越大，
    通过灯的电流越大，灯泡的实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大，所以图线不是直线．
    故答案为：灯丝电阻随温度的升高而增大．
    点评：本题考查了设计电路图、电路故障分析、电流表的读数、功率的计算、灯丝电阻与温度的关系等问题，本题属于中档题；设计实验电路图时，应根据实验目的、实验原理、实验器材进行设计，实验电路的设计有一定的难度．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在做“伏安法测电阻”的实验时．
    （1）按所示电路图1，用笔画线代替导线将实物2连接起来，电压表选用0～3V量程．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于
    B
    B
    （A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，且移动滑片电压表示数几乎不变，则电路中可能出现的故障是
    与电压表并联的电阻R断路
    与电压表并联的电阻R断路
    ．


    （3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
    实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
    R=
    8.1
    8.1
    Ω
    1 0.30 2.5 8.3
    2 0.26 2.1 8.1
    3  ①
    0.2
    0.2
    		 1.6
    8.0
    8.0
    （4）小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置，通过伏安法准确测出了几组数据如下表：由此可知此灯泡正常发光时的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω，分析表中的数据，发现隐含的一条关于电阻的规律是
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    ．
    试验次数 1 2 3
    U/V 2.5 2.0 1.5
    I/A 0.3 0.28 0.25
    R/ 8.3 7.1 6
    （5）完成本次实验后，爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验，经过思考后他设计出甲乙两种方案，（其中R为电阻箱）．老师看了他设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．你认为可行的是
    甲
    甲
    （甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
    不能测出流过待测电阻的电流
    不能测出流过待测电阻的电流
    ．若要使该方案改进后可行，请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小昆和小军在做“伏安法测电阻”的实验．
    （1）请你帮助他们在实物连接图1中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．
    （2）当小昆完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小军提醒还有一处不妥当，你知道小军提醒的是什么吗？答：
     
    ．
    （3）在实验过程中，小昆突然现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：
     
    ．
    （4）小昆还准备探究“电阻并联时总电与各部分电阻的关系”．取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱（精英家教网）．请你在图3的方框中为她设计一个实验电路图．
    （5）小昆将数据填入表中，分析表中数据，得出：
    1
    R并
    =
    1
    R1
    +
    1
    R2
    ．同伴小军发现：电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小，而且当R2远大于R1时，并联的总电阻的大小与
     
    非常接近．
    实验次数 1 2 3 4 5
    R1/Ω 10 10 10 10 10
    R2/Ω 1 10 100 1000 10000
    R3/Ω 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
    （6）我们知道电压表也是有电阻的，当它并联在电阻两端测电压时，对原电路会造成一定的影响．如图4所示，电压表并联到R1两端时测出的电压值未接入时R1两端的实际电压值要
     
    （大/小），当被测电阻阻值
     
    时（选填“较大”或“较小”），电压表的测量值更接近真实值．
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    你跟同桌小陈要做“伏安法测量小灯泡电功率”的实验，请回答下面的几个问题：

    （1）请在图1方框内画出该实验的电路图．
    （2）实验时，小陈刚连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．请你指出小陈在实验中两个操作不当之处：
    ①______　②______
    （3）实验时选用的小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图2所示，此小灯泡的额定功率是______W．
    （4）小陈根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图象不是直线．这表明通过灯泡的电流与它两端的电压不成正比．小陈很纳闷，请你帮助他分析其中的原因．答：______．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年福建省厦门市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    你跟同桌小陈要做“伏安法测量小灯泡电功率”的实验，请回答下面的几个问题：

    （1）请在图1方框内画出该实验的电路图．
    （2）实验时，小陈刚连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．请你指出小陈在实验中两个操作不当之处：
    ①______  ②______
    （3）实验时选用的小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图2所示，此小灯泡的额定功率是______W．
    （4）小陈根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图象不是直线．这表明通过灯泡的电流与它两端的电压不成正比．小陈很纳闷，请你帮助他分析其中的原因．答：______．

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