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    13．在如图中根据光线的情况，在方框内画出合适的透镜

    分析 图中入射光是会聚光，出射光变为平行光，所填光学元件应具有发散作用，据此填出合适的光学元件．

    解答 解：
    将图中的出射光与入射光进行比较，入射光是会聚光，出射光变为平行光，所以折射光线相对于镜前的入射光线是发散了，所以里面的透镜应该是一个对光线有发散作用的凹透镜．如图所示：
    ．

    点评 该题考查了凹透镜对光线的作用，解题的关键是先确定光线经透镜之后发生了什么变化，再确定透镜的类型．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．一台放大镜的镜头焦距为8cm，老大爷要想用这个放大镜来看书，那么书与镜头的距离需要满足的条件是：小于8cm，（选填“大于”、“小于”或“等于”），这时老大爷看到的是书本上字的虚像（选填“实”或“虚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．阅读短文，回答问题：
    小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）．
    让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变．

    （1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度的变化情况是D
    A．一直变大    B．一直变小     C．不变    D．先变大后变小
    （2）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球处于非平衡（平衡/非平衡）状态；
    （3）实验中所用小球的重力为1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．很多人去青藏高原旅游，从北京出发时，携带了很多有包装的食品（如袋装薯片等）如图所示，方便路上吃．到了青藏高原，人们发现有包装的食品都鼓得非常厉害，有的像个球一样，这是为什么呢？答：随着海拔高度的增高，空气密度减小，大气压也随之降低，内地比拉萨大气压大；而袋内气体由于密闭，气压几乎不变，外界大气压小于袋内气压，外界大气压的降低导致袋装方便面内部气体膨胀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明参观科技馆时，看到下面的资料：
    “蛟龙号”载人深潜器（如图所示）是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器．“蛟龙号”可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，对于我国开发利用深海的资源有着重要的意义．
    “蛟龙号”，最大工作设计深度为7000米．“蛟龙号”深海通讯靠“声”不靠“电磁”，陆地通信主要靠电磁波，速度可以达到光速．但这一利器到了水中却没了用武之地，电磁波在海水中只能深入几米．“蛟龙号”潜入深海数千米，如何与海面母船保持联系呢？科学家们研发了具有世界先进水平的高速水声通讯技术，采用声纳通讯．
    根据以上资料和学过的知识，回答下列问题：
    （1）潜水器在下潜过程中受到海水的压力逐渐增大；
    （2）下潜到海面下7000m处时受到海水的压强是7×107Pa；（海水密度按1.0×103kg/m3计算，g=10N/kg）
    （3）潜入深水的“蛟龙号”工作室内的科学家是靠超声波与海面上的母船进行信号联系的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲乙两图；实验中应保证速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让铁球从相同高度滚下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是在质量相同时，物体的速度越大，动能就越大．
    （3）该实验是通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．
    （4）纸盒最终会停下来的主要原因是受到阻力，如果纸盒在运动过程中所受的摩擦阻力为0，纸盒将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3．装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．问：
    （1）该车最多能装水的质量为多少？
    （2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下．

    （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是排尽注射器内的空气．
    （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为8.2N．
    （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，注射筒内的容积是4.5ml，计算得到活塞的横截面积为0.75cm2．
    （4）计算得到大气压强的数值为1.09×105Pa．
    （5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出2条）漏气，没排尽空气．

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