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用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:

(1)动滑轮的重.
(2)人拉绳子做功的功率.
(3)滑轮组的机械效率.

(1)动滑轮重为100N;
(2)拉力的功率为200W;
(2)滑轮组的机械效率为90%.

解析试题分析:由滑轮组的结构知道n=2,s=2h.
(1)不计绳重和摩擦,知道拉力和物重的大小,利用F=(G+G)求动滑轮的重;
(2)利用s=2h求出拉力移动的距离,知道拉力大小和运动时间,利用功率公式求解;
(3)利用W=Gh求有用功,利用W=Fs求总功,利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率.
(1)由题知,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,
∵F=(G+G
即:500N=(G+900N),
∴动滑轮的重:
G=100N;
(2)拉力移动的距离:
s=2h=6m,
拉力做功:
W=Fs=500N×6m=3000J,
拉力做功功率:
P===200W;
(3)使用滑轮组做的有用功:
W=Gh=900N×3m=2700J,
滑轮组的机械效率:
η=×100%=×100%=90%.
考点:滑轮组绳子拉力的计算;功的计算;有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算.
点评:本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用,理解并求出有用功和总功是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m,所用拉力是250N。在这个过程中,求:

(1)有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?(2)
(3)滑轮组机械效率是多少?(2)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,滑轮组提起重630N的货物,绳子的自由端拉力F=300N,重物以0.2m/s的速度匀速上升,不考虑绳重和摩擦,求:

(1)此时滑轮组的机械效率                                                     
(2)拉力做功功率
(3)当所提货物重力为930N时,绳端的拉力为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

在农村常有家庭挖井取水,小明同学用如图(甲)所示的滑轮组提土,他用20s的时间把重为150N的土从井中匀速提升4m,拉力做的功W随时间t的变化图像如图(乙)所示.不计绳重和摩擦.

求:(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)拉力的大小;
(4)动滑轮的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

(8分)装卸工人用如图所示滑轮组将质量为60kg的货物匀速提起,人对绳的拉力F为240N,货物在1min内匀速上升了6m。(绳重和摩擦忽略不计,g取10N/kg)。求:

⑴拉力F的功率;
⑵滑轮组的机械效率;
⑶动滑轮的重力
⑷若用该滑轮组将重1200N的货物提升2m,求拉力做的功。

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,斜面长5m、高1.6m,用400N的拉力将重为1000N的物体,沿斜面匀速向上从底端拉到顶端.求:

(1)物体克服重力做的功;
(2)拉力对物体做的功;
(3)斜面的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如下图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处。
(1)实验时可通过观察同一滑块_______________________,来判断弹性势能的大小。
(2)比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出,弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就_____________________。
(3)若物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb,弹性形变的大小la<lb=lc,则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

下列关于温度、内能和热量的描述中正确的是

A.物体的温度不变,内能一定不变
B.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图是某太阳能热水器,向其中注入50kg的水,阳光照射—段时间后,水温从10℃升高到50℃.水的比热容是4.2×103J/(kg·℃).试求:

(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少?
(2)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8× 107J,则这段时间该热水器的效率是多少?
(3)若用天然气来提供2.8×l07J的热量,需完全燃烧多少m3的天然气.(天然气的热值为8.4×l07J/m3,天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收.保留两位小数.)

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同步练习册答案