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3.(1)某同学用图1所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,正确操作后,分别读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以得出电流跟电阻的关系是:当电压不变时,电流与电阻成反比.

电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
(2)图2甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:乙图(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:保护电路和控制电压不变
(3)用笔画线代替导线,将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来.

分析 (1)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.在研究电流跟电阻的关系时一定保持电压不变,否则不会得到电流跟电阻成反比.
(2)验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的实验,应保持电阻两端的电压,只改变导体的电阻,据此条件判断符合的电路,得出滑动变阻器的作用.

解答 解:(1)电阻由5Ω→10Ω→20Ω,电阻变为原来的2倍、4倍,电流减小为原来的$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$,所以由数据得结论是:电压一定时,电流跟电阻成反比.
(2)验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的实验,应保持电阻两端的电压,只改变导体的电阻,观察导体中的电流,而图甲中保持电阻两端的电压虽保持不变,但电流表测量的是干路电流,不是导体R的,所以不符合要求;乙图在a、b两点间的电阻发生变化时,是通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变,应是他设计的电路;调节滑动变阻器的作用是保护电路和控制电压不变.
(3)观察实物图可知:电压表应与电阻并联;滑动变阻器根据“一上一下”的原则,应连接下面的一个接线柱;连线如图:

故答案为:(1)当电压不变时,电流与电阻成反比;(2)乙;保护电路和控制电压不变;(3)如上图.

点评 本题考查了根据实物电路图画出电路图、滑动变阻器的正确使用和在电路中的作用等,明白实验的操作和利用好控制变量法是解题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示电路,当K断开时电压表的示数为6伏,电流表的示数为1A;K闭合时,电流表的读数为1.5A,求:
(1)灯泡L1的电阻
(2)灯泡L2的电阻.

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8.浴霸是安装在浴室供人们洗浴时取暖和照明的家用电器,某品牌浴霸的铭牌表,外观和简化电路如图所示,图中L为照明灯,其余的四个灯泡是红外线取暖灯.
 
型号 额定电压 额定频率 额定功率 
 取暖灯/1个照明灯 
 08-8 220V 50Hz 450W 40W
(1)浴霸的最大取暖功率是1800W,此时闭合的开关时S1和S2
(2)只有照明灯工作时,电路中的电流是多少?
(3)四个取暖灯同时正常工作30min,消耗的电能是多少?

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11.实验探究:在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,实验室老师给同学们准备了以下器材:“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个,“15Ω    1A”的滑动变阻器一个,电流表,电压表,电源,开关和导线若干.
(1)根据如图1所示的实物图,在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图2.

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于右(选填“左”或“右”)端.
(3)在“探究电流与电压的关系”时,记录的电流表与电压表的示数如表所示,请在坐标纸上描点画出U-I图象,由此得出的实验结论是:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比.
实验次数12345
电压U/V0.51.01.52.02.5
电流I/A0.10.20.30.40.5
(4)在“探究电流与电阻的关系”的实验中,先将5电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数;再分别改接10、15、20的电阻,重复上述实验.当改接20的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到1.5V.经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你找出一种可能的原因:滑动变阻器最大阻值过小(或控制的定值电阻两端的电压过小或电源电压过大或定值电阻的阻值过大).

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18.探究声音的特征.

(1)为了探究声调与什么因素有关,小明设计了上面几个实验,如图所示,你认为能够完成目的是AC,通过探究可知,音调是由发音体振动的频率决定的.
(2)在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声的同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的振动产生的;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的振幅越大,鼓声的响度越大.
(3)将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音.若改用更大的力拨动钢尺,则听到的声音的响度(选填“音调”、“音色”或“响度)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于振动频率小于20Hz.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.实验中的操作技巧对于实验的完成和探究有着非常重要的作用.下列实验操作说明错误的是(  )
A.用温度计测量瓶中酒精温度和从瓶中拿出来后的现象进行比较可以探究蒸发吸热
B.探究液化时,用酒精灯给水加热,是为了说明只有温度高的水蒸气才能液化
C.研究碘的升华、凝华实验中,用水浴法加热,防止液体碘出现
D.观察冰、烛蜡的实验中,冰与烛蜡应碾碎才能与温度计玻璃泡充分接触

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15.现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张硬纸片、小锤.你任选器材(一种或几种器材),设计一个有关声现象的探究实验,并按下列要求填写.
(1)写出你所选用的实验器材:钢尺,木梳;
(2)实验过程和现象:第一次用力慢慢拨动梳齿,第二次用相同的力快速拨动梳齿,比较声音的高低;
(3)实验结论:音调与振动频率有关..

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12.在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min012345678
水的温度/℃9092949898989898
(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将漏填的数据填在表格内.96℃.

(2)如图(a)(b)所示,图a是水沸腾时的情况.
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是98℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(4)实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续吸热,但温度不变.
(5)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.

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13.如图所示电路,只改动一条导线的连接,就能使电流表测量干路电流.在要改接的那根导线上打“X”,再画出改接的导线.

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