【题目】将一个大木块放入一杯水中漂浮(如图甲所示),在大木块上再放上一个小铁块后,大木块仍漂浮(如图乙所示),那么大木块受到浮力将 , 如是向乙烧杯中加入一定量的盐水(水未溢出),大木块仍漂浮,则大木块所受浮力将 , 杯底所受压强 . (均填“变大”“变小”或“不变”)
【答案】变大;不变;变大
【解析】解:根据图乙可知,木块和小铁块共同处于漂浮状态,由于木块接入水中的体积相对应甲变大,因此木块排开水的体积变大,即大木块受到浮力将变大;
向乙烧杯中加入一定量的盐水(水未溢出),大木块仍漂浮,此时木块受到的浮力等与木块和铁块的总重力,因此大木块所受浮力不变;
由于液体的密度变大,即液体的总重力变大,容器底的面积不变,由p= 可知,杯底所受压强变大.
所以答案是:变大;不变;变大.
【考点精析】认真审题,首先需要了解液体的压强的特点(液体压强的特点: 在同一深度,各个方向的压强相等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大),还要掌握阿基米德原理(阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力.这个规律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】牛顿曾说过,如果说我比别从看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。这体现了牛顿谦逊的品质。但前人的研究确实对牛顿产生了启迪,其中的一位巨人就是伽利略,他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。
伽利略之前观测到,钟摆来回摆动的高度是相同的,如图甲。困此他设想了这样一个实验:在左边一个固定的斜坡上滚下一个球,球又滚上右边不同坡度的斜坡,如果球没有受到摩擦的作用,他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样,好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考,伽利略推断,如果右边的斜坡变成平坦,球将会一直匀速滚动下去,如图乙。请回答:
(1)像科学家那样“进一步思考”:图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置,他认为当斜坡倾角变小时,___________________________。于是他大胆推测:当斜坡变成平坦时,球的速度不再变小,球将做匀速滚动。
(2)伽利略认为,球匀速滚动是球的“自然运动”状态,“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来,球的这种属性称为__________。
(3)我们学习了“能量”的知识后知道,事实上球“记住”的是能量。因为有____的存在,球将不会到达起始高度,此过程中虽然球的能量减少,而能的总量保持不变。
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【题目】下列四个实例中,目的是为了减小摩擦的是
A. 用力握住钳子夹紧工件 B. 旱冰鞋下装有滚轮
C. 雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链 D. 防滑地砖表面很粗糙
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【题目】小义的下列说法正确的是( )
A.核能和化石能源均属于不可再生能源
B.光纤通信利用电信号传递信息
C.电磁波和超声波都可以在真空中传播
D.中央电视台发射的电磁波频率不同,传播速度也不相同
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【题目】某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度,采用了如下步骤:
a.量出一本书的厚度,记录L;
b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设:没有磨损);
c.翻看物理书最后一页的页码,记录n;
d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度,记录d;
(1)上述各措施中错误的步骤是_________,应分别改为___________________;
(2)实验措施改正后,正确的实验步骤应该为(填字母序号)_____________。
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【题目】如图所示,用混轮组提升重4N的物体,每个滑轮重为1N(不计绳重和摩擦),则该滑轮组的机械效率是 . 如果用该滑轮组提升重10N的物体时,滑轮组的机械效率将(填“变大”“变小”或“不变”).
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