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【题目】如图甲所示2.5N的物体被夹在两块相同的木板之间两块木板各受10N的水平压力F0当受到方向不变的竖直向上拉力F的作用时,F的大小与时间t的关系图象如图乙所示物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示.分析图象可知物体在第3s时受到的合力为________N;拉力F在第4s~6s的时间内对物体做的功为________J.

【答案】 2 32

【解析】 (1)由图丙可知,第46s做匀速直线运动,受到平衡力的作用,由图乙知,受到的拉力为4N,故受到竖直向下的摩擦力为4N;物体在第24s做加速运动,受到的拉力为6N,因受影响滑动摩擦力大小的两个因素:压力大小和接触面的粗糙程度不变,故受到的摩擦力大小不变,为4N,故受到的合力为6N4N=2N;(2)由图丙知,拉力F在第4s6s的时间内以v=4m/s做匀速直线运动,通过的距离s=vt=4m/s×2s=8m,由图乙可知,受到的拉力为4N,对物体做的功:W=Fs=4N×8m=32J.

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【题目】如图所示,现将重为5N的物体A沿长1.2m,高0.6m的斜面匀速从底端拉到顶端,在此过程中,F的大小恒为3N,所有时间是12s,求:

(1)物体A从底端到顶端的平均速度
(2)物体A从底端到顶端过程中拉力F的功率
(3)求此斜面的机械效率.(保留一位小数)

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【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图1所示

(1)应该选用的滑动变阻器是
(2)电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.为使灯泡变亮,接下来应进行的操作是什么?(写出具体的操作)
(3)如图2根据实验数据绘成的U﹣I图象.根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是多少?
(4)某同学继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为零,而电压表有示数,那么出现的故障是什么?此时电压表的示数是多少?

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【题目】为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物(圆柱体铁块及方形木块)设计并进行了如图所示实验.

(1)实验中通过观察________来判断物体重力势能的大小.

(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图________和图________进行分析比较.实验中被控制的物理量是________.得出的实验结论是:质量相等时,物体越高,重力势能越________

(3)如图2和如图3探究的问题是________

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【题目】留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的

A. 即使没有摩擦我们也能握住手中的笔

B. 手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的

C. 驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

D. 瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势能

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【题目】一块水田面积为2400m2 要灌平均0.1m深的水。不计水渗透的损失

(1)所灌水的体积?

(2)所灌水的质量?

(3)若这些水是用水泵(抽水机)从距水田2m深的水渠中抽上来的水泵至少要做多少功?

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【题目】为了探究“物体的质量跟体积的关系”,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示.

(1)在图所示方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积的变化情况表示出来。

⑵分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值________;不同物质的物体其质量与体积的比值_______(以上两格选填“相同”或“不同”)。物理学中将质量与体积的比值定义为________

⑶在做这个实验时,我们为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?___________

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【题目】杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识,如图所示,其中分析错误的是(  )

A.在甲图中,所砌墙壁与铅垂线平行时,说明墙壁竖直
B.在乙图中,锤柄向下撞击凳子时,锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C.在丙图中,拉动木块的速度越快,木块与木板间的摩擦力就越大
D.在丁图中,用力压或拉弹簧时,弹簧的形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状

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【题目】在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(  )

A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1<F2=F3

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