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如图甲、乙所示是研究液体对容器的压强的两个演示实验，从这两个实验中可以得出的结论是

[　　]

A．甲实验表明液体对容器底有压强，乙实验表明液体对容器侧壁有压强

B．甲实验表明液体对容器侧壁有压强，乙实验表明液体对容器底有压强

C．甲实验表明液体对容器底有压强，且压强随深度的增加而减小

D．乙实验表明液体对容器侧壁有压强，且压强随深度的减小而增大

答案：A

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：
①小明是根据

木块被推出的距离

判断比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：

A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用

甲

图．
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是：

使小球到达水平面时的速度相同

，
乙组实验可以得出的结论是：

小球的速度相同时，质量越大，动能越大

．
④若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？

不能

，理由是：

木块将以一个恒定的速度永远运动下去，木块停不下来无法比较物体的动能大小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：

动滑轮重（或提升动滑轮的功）

；
（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：

动滑轮重不变（提升动滑轮功一定），有用功增加

；
（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G_甲，且G_甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G_乙，且G_乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η_甲是乙滑轮组机械效率η_乙的

1.25

倍．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：；
（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：；
（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G_甲，且G_甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G_乙，且G_乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η_甲是乙滑轮组机械效率η_乙的________倍．

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科目：初中物理 来源：2011年北京161中中考物理模拟试卷（力学统练）（解析版） 题型：解答题

如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：______；
（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：______；
（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G_甲，且G_甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G_乙，且G_乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η_甲是乙滑轮组机械效率η_乙的______倍．

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