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    【题目】由能量转化和守恒定律可知，在与外界没有热传递的情况下，物体内能的增加量与外界对物体做功多少相等。为了验证此规律，某兴趣小组设计了如图所示的实验：在容器里装一定质量的水，同时在其内部装上带有叶片的转轴，转轴上绕有绳子，绳子另一端通过滑轮与一重物相连；当重物下降时，绳子拉动转轴转动，带动叶片旋转，使容器里的水温升高。结合水的比热容计算出水增加的内能，以此验证水的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等。在某次测量中，重物的质量为20kg，下降高度10m，容器内水的质量为0.2kg，水温升高1.0℃，水的比热容为（g取10N/kg）。求：

    (1)重物重力所做的功W；

    (2)水的内能增加量Q；

    (3)重物的重力做功转化为水的内能的效率η。

    【答案】(1)；(2)；(3)

    【解析】

    (1)重物的重力大小是

    重物重力所做的功是

    重物重力所做的功是。

    (2)根据可知，水的内能增加量是

    水的内能增加量是。

    (3)由上述可知，重物的重力做功转化为水的内能的效率

    重物的重力做功转化为水的内能的效率是。

    答：(1)重物重力所做的功是；(2)水的内能增加量是；(3)重物的重力做功转化为水的内能的效率是。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】在探究“凸透镜成像特点”实验中，让烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度；

    （1）将蜡烛、凸透镜放在光具座如图所示的位置，位于P处（图中未画出）的光屏上得到了清晰等大的像；

    （2）若只把蜡烛移动33cm刻度线处，发现光屏上烛焰的像变模糊了；适当将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动，光屏上可以再次得到清晰的倒立、______的实像；

    （3）蜡烛放在33cm刻度线处时，把凸透镜换成平面镜，通过平面镜能看到一个蜡烛的像，这个像位于标尺____cm刻度线处正上方；把光屏移到这个像所在的位置，光屏上没有这个像，这是因为___。

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    【题目】如图所示是学校田径运动会时跳远运动的几个阶段，则运动员（ ）

    A.助跑阶段机械能不变

    B.起跳时机械能为零

    C.经过最高点时动能最大

    D.经过最高点时重力势能最大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳在弟弟的玩具中找到了一块小积木，小积木表面涂有防水漆（体积可忽略），她将积木投入水中，发现积木处于漂浮状态，于是她非常想测出这块小积木的密度，老师给她提供的实验器材如下：大量筒一个，细线（体积可忽略）、体积跟小积木差不多的圆柱体铁块一个， 细长钢针一个，还有足量的水，请帮她完成实验：

    实验要求：

    (1)写出实验方案；（要有必要的文字及测量的物理量，也可画图说明）

    (2)写出小积木密度的表达式。（用已知量和测量量表示，水的密度可用ρ水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，干路上的电流I恒为1A，滑动变阻器R1的规格为“15Ω 1A”，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，定值电阻R2=10Ω。若忽略温度对小灯泡L阻值的影响，则下列说法中正确的是（　　）

    A.当小灯泡L正常发光时，Rl接入电路的电阻为6欧姆

    B.当小灯泡L正常发光时，该电路在10s时间内消耗的电能为30J

    C.当滑片P移到最左端时，通过小灯泡L的电流为1A

    D.当滑片P移到最左端时，电路的总功率最小且为10W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形，若不计空气阻力对汽车的影响，则下列说法正确的是（ ）

    A. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力

    B. 汽车受到两对平衡力的作用

    C. 由于速度大，所以惯性大，使得汽车急刹车不能立即停止

    D. 太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明想探究“什么情况下磁能生电”，他组装了如图所示的电路；

    (1)闭合开关，保持导线ab在磁场中静止，观察到电流计的指针没有偏转。他认为可能是由于磁铁磁性不够强，没有电流产生，于是更换了磁性更强的磁铁进行探究，在更换磁铁的同时，发现电流计的指针动了一下后又静止了。你认为电流计指针“动了一下”的原因是_____；

    (2)当导线ab水平向右运动时，电流计指针反向偏转，为使电流计指针正向偏转，可以如何操作？请说出两种方法：_____；_____；

    (3)上述现象物理学中称之为“电磁感应”它是由英国物理学家_____发现的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图像①。换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图像②。（　　）

    A.可用单位时间内温度的变化量衡量物质的导热性能

    B.铜棒导热性能比铝棒好

    C.铝棒导热性能比铜棒好

    D.如果把烧杯内持续沸腾的水换成25℃的冷水，其它条件不变，则无法比较铜棒、铝棒的导热性能

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